مطالب معلمين الدبلومات الفنية علي طاولة "مجاهد"

ينتظر الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني أنتهاء تظلمات امتحانات الدبلومات الفنية، حتى يبدأ فى فتح ملفات الدبلومات الفنية، ويرصد "كشكول" خلال السطور المقبلة أهم مطالب معلمين منه .

فى البداية قال صالح نجدي، معلم دبلومات فنية أنه ليست المشكلة في المناصب ولكن فى الصلاحيات والتكاليفات الممنوحة والأهداف التي جاء لتحقيقها  لمنصب نائب الوزير لتعليم الفنى بالتحديد  والذى نطالب بمقابلة معه ليسمع من معلمى التعليم الفنى مقترحات لتطوير تخص فتح  تخصصات جديدة ومبادرات لم تكتمل، قائلاً في تصريح خاص لـ"كشكول":  والدكتور محمد مجاهد  نائب الوزير ليس ببعيد عن الميدان".

 وأضاف النجدي لـ"كشكول"، وكذلك المنصب المستحدث نائب وزير لشؤون المعلمين والمعلمات هنالك مواد قانون التعليم التى كانت أهم أسباب تدني حال المعلمين  وأوجه رسالة لدكتور محمد عمر :" أرجوا أن تصل استعن بالله وشارك معك كل أطياف المعلمين والمعلمات في حل المشاكل فصاحب المشكلة هو أكثر الناس بحلها وتتلخص مشكله معلمى مصر هو تثبيت أساسى المرتب الشهري على أساسى 2014".

وكشف النجدي عن أبرز مشاكل معلمي الدبلومات الفنية، قائلا أما معلمى التعليم الفنى فهناك الكثير من المشاكل أهمها الفرق بين معلمى النظرى والعملى فمدرس العملى  الذى يقوم بتدريب الطلاب على المهارات العملية وهو الجزء الاهم فى مدارس التعليم الفنى لا يتم ترقيته لوكيل ومدير او تولى اى عمل قيادى طبقا للقانون رقم ١٥٥ المادة ٧٢ والذي طلبنا بتعديل قانون التعليم بلجنه التعليم بالبرلمان منذ عام بحضور وزير التعليم ونائبه السابق.

وتتمثل المشكلة الثانية فى  العجز في كثير من التخصصات العملية والنظرية والذى يزيد كل عام ومن المفترض أن يتم تعيين خريجي كليات التعليم الصناعي لسد الفجوة.

أما المشكلة الثالثة  تتمثل في  التدريب المستمر لمعلمي ومعلمات المدارس الفنية، حيث  يجب أن يكون وفق معايير الجودة الشاملة وتحديد الاحتياجات الأساسية التدريبية التي يحتاجها المعلم لتأهيل الطالب لسوق العمل بعد عمل تحليل لها بطريقة علمية، ورابعاً  تعديل لائحة مشروع رأس المال وزيادة نسبة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات من أرباح المشروع لتشجيع و لتصبح المدارس الفنية وحدات منتجة.