رسالة هامة من قناة مدرستنا لطلاب ثانية اعدادية بشأن مادة الإنجليزي
وجهت قناة مدرستنا 2، رسالة لطلاب الصف الثاني الأعدادي،
قائلة تعالو نراجع سويًا على الفرق بين زمن "الماضي البسيط" و"الماضي
المستمر".
وقالت القناة عبر صفحتها الشخصية بموقع التواصل الاجتماعي
فيس بوك، ان الفرق بينهم من خلال استخدامهم في جملة واحدة مع "While" و "When"، شاهدوه مع الشرح من خلال الفيديو
التالي من مراجعة اليوم "Revision"، في مادة "اللغة الإنجليزية".
وأضافت القناة، أنه وفي حال فاتكم أي درس، زوروا قناتنا على
اليوتيوب وتابعوا كل الدروس بتقنية الـ HD من اللينك التالي:
https://www.youtube.com/channel/UCnxju7_Ug6VbC6en6tBL6Aw
على صعيدا أخر التقى الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم
والتعليم الفنى، أمس الأحد، بمجموعة من خبراء كليات التربية، بكلية التربية جامعة عين
شمس؛ في إطار الشراكة بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى وكليات التربية، ووضع
خطة للتعاون المستقبلي.
وأكد الدكتور طارق شوقي عن سعادته، على أهمية تفعيل الشراكة
بين كليات التربية بالجامعات المصرية ووزارة التربية والتعليم، للربط بين المحتوى النظري
والعملي وتطوير العملية التعليمية وتحسين الممارسات التربوية وبناء قدرات وحدات التدريب
وتعزيز قدرات المعلمين، ودعم ممارسات التعليم والتعلم في كليات التربية.
واستعرض الوزير، خلال اللقاء، رحلة تطوير منظومة التعليم
المصري، قائلًا: إنه في عام 2014 بدء تحقيق رؤية الدولة الحديثة، وإحداث ثورة تعليمية،
وتغيير ثقافة التعليم التي توارثناها منذ عشرات السنين، وفى عام 2017 تم بناء إطار
عام المناهج، وهو الأساس الذي تبنى عليه سلاسل الكتب ويحدد مخرجات التعلم والتدرج في
كل المواد، والمواد المستحدثة، وتم تنفيذ هذا الإطار منذ عام 2018 على الجيل الجديد
من رياض الأطفال والذى سيتم تخرجه عام 2030.
وأشار الوزير إلى أن الوزارة تمتلك الآن أصولًا من 6 سنوات
من المناهج، ما يمثل قيمة كبيرة نفتخر بها، بالإضافة لمصادر التعلم المختلفة، والتى
تُشيد بها الدول والمؤسسات الدولية.
وأوضح الدكتور طارق شوقى أننا نحاول الإسراع في بناء المناهج،
ففي الأعوام الماضية تمت تغطية بناء المناهج من الصف الأول لرياض أطفال وحتى الصف الرابع
الابتدائى، ونعمل الآن على التوازى في إعداد مناهج الصف الخامس الابتدائى والصف الأول
الإعدادي والأول الثانوي، وفي العام التالي يتم بناء منهج الصف السادس الابتدائى والصف
الثانى الإعدادى والثانى الثانوى، ثم نبنى مناهج الصف الثالث الثانوى.
وأشار إلى أن هذه الخطة لكى تستمر نحتاج إلى التنسيق مع كليات
التربية، فنحن نحتاج إلى معلمين لكل هذه المراحل بالإضافة إلى تدريب المعلمين على هذه
المناهج، كما نحتاج إلى إعداد معلمين بمواصفات تتناسب مع طبيعة المناهج الجديدة، وفى
ضوء ذلك نفكر فى تغيير ثقافة الامتحانات، وعمل بنوك للأسئلة للمناهج الجديدة بجميع
السنوات لتقييم المستوى، ومعرفة نواحي القوة والضعف لدى الطلاب.
