الإثنين 04 نوفمبر 2024 الموافق 02 جمادى الأولى 1446
رئيس التحرير
شيماء جلال
عاجل
جامعات

بالأسماء.. ننشر برامج بالجامعات الأهلية بتنسيق 2022

كشكول

أعلنت الجامعات الأهلية الأربع (الملك سلمان الدولية، العلمين الدولية، المنصورة الجديدة، الجلالة) عن فتح باب التقدم للالتحاق ببرامجها المتميزة في العام الدراسي (٢٠٢٢-٢٠٢٣) اعتبارًا من يوم السبت الموافق ٤/٦/٢٠٢٢ وحتى نهاية سبتمبر ٢٠٢٢، وذلك للطلاب المصريين الحاصلين على شهادة الثانوية العامة أو ما يُعادلها للعام الحالي ٢٠٢١-٢٠٢٢ أو العام السابق ٢٠٢٠-٢٠٢١ بنفس قواعد القبول والالتحاق التي أقرها مجلس الجامعات الخاصة والأهلية.

وتشمل الشهادات المعادلة ما يلي: (التعليم الأزهري، شهادات مدارس المتفوقين ومدارس النيل، الشهادات الأجنبية الممنوحة من داخل مصر وخارجها، الشهادات العربية)، طبقًا لقواعد المعادلة المعمول بها.

وخلال السطور التالية، ننشر البرامج بالجامعات الأهلية الجديدة بتنسيق الجامعات 2022:

جامعة الجلالة:

مجال العلوم الهندسية

مجال هندسة الحسابات

 مجال علوم الحاسبات

 مجال العلوم الأساسية المتقدمة

 مجال تكنولوجيا العلوم الصحية التطبيقية

 مجال الطب

 مجال طب الأسنان

 مجال العلوم الصيدلية

 مجال العلاج الطبيعي

مجال التمريض

مجال العلوم الإدارية والأعمال

 مجال اللغات التطبيقية

 مجال الإنتاج الإعلامي

 مجال السياحة والضيافة

 مجال الفنون والتصميم

جامعة العلمين الدولية:

 مجال العلوم الهندسية

 مجال هندسة الحاسبات

 مجال علوم الحاسبات

مجال العلوم الأساسية المتقدمة

 مجال الصحة العامة

 مجال طب الأسنان

مجال العلوم الصيدلية

 مجال العلوم الإدارية والأعمال

 مجال الفنون والتصميم

جامعة المنصورة الجديدة:

مجال العلوم الهندسية

 مجال هندسة الحاسبات

 مجال علوم الحاسبات

 مجال تصميم وتسويق الملابس

 مجال هندسة المنسوجات

 مجال العلوم الأساسية المتقدمة

 مجال الطب

 مجال طب الأسنان

 العلوم الصيدلية

 مجال العلوم الإدارية والأعمال

 مجال الدراسات القانونية الدولية

جامعة الملك سلمان الدولية:

مجال العلوم الهندسية

 مجال هندسة الحاسبات

 مجال علوم الحاسبات

 مجال الصناعات التكنولوجية

مجال العلوم الأساسية المتقدمة

 مجال الزراعات الصحراوية

مجال الطب البيطري

مجال الطب

 مجال طب الأسنان

 مجال العلوم الصيدلية

 مجال التمريض

 مجال العلوم الإدارية والأعمال

 مجال اللغات التطبيقية

مجال السياحة والضيافة

 مجال الفنون والتصميم

وتنقسم اختبارات القبول إلى جزأين رئيسيين، للقبول بالجامعات الأهلية، كالتالي:

•الاختبار الأول: ويكون مخصصًا للطالب حسب نوعية المجال الذي يتقدم له، حيث يتم تطوير اختبار معرفي إلكتروني مخصص لكل طالب؛ لقياس قدراته المعرفية في المواد الدراسية التي درسها في مراحله الدراسية السابقة، والمتعلقة بالبرنامج الدراسي المتقدم له، فعلى سبيل المثال يركز اختبار الطلاب المتقدمين لمجالات الهندسة، والحوسبة، والذكاء الاصطناعي على المعارف الرياضية، والفيزيائية، وفيما يركز اختبار الطلاب المتقدمين لبرامج الطب، والصيدلة، وما يُماثلها على المعارف البيولوجية، والكيمياء.

وتُعقد هذه الاختبارات في مراكز الاختبارات الإلكترونية بالجامعات الأهلية المصرية أو أونلاين من المنزل، بمراقبة إلكترونية كاملة، وتُمثل نتيجة الاختبار المعرفي ما نسبته ٢٥٪؜ من المجموع الاعتباري الذي يُرشح على أساسه الطالب، ويحق للطالب التقدم لأكثر من مجال دراسي حسب شهادته الثانوية، ومن ثم يُعقد له أكثر من اختبار.

 

•الاختبار الثاني: هو اختبار دولي لقياس المهارات العقلية، والتفكير النقدي للطالب، حيث يُقيم الاختبار قياس مهارات حل المشاكل وتحليلها، ومهارات الإبداع، والتفسير، والتقييم، وأخيرًا بناء العلاقات السببية، وهذا الاختبار شديد الأهمية؛ لتوجيه الطالب لنوعية الدراسة المؤهل لها، ويمثل ما نسبته ٥٪؜ من المجموع الاعتباري.

 

وتؤدي اختبارات القبول دورا محوريا في توجيه الطالب لنوعية الدراسة التي تُناسب قدراته وميوله، واستعداده المعرفي والعقلي، وبالتالي ضمان اجتيازه للبرنامج، وعدم إضاعة الوقت والمال في دراسة الطالب لمجال دراسي غير مستعد له.

كما تُمثل فرصة إضافية للطالب، حيث يُسهم بنسبة ٣٠٪؜ من مجموعه الاعتباري، في حين تمثل درجته التي حصل عليها في الثانوية العامة أو ما يُعادلها ٧٠٪؜ من المجموع الاعتباري الذي يتم ترشيحه بناء عليه.

 

ويقدم الموقع الإلكتروني لمنظومة تنسيق الجامعات الأهلية عددًا من الخدمات والمرونة الفائقة للطلاب المتقدمين، حيث يحتوي على فيديوهات إرشادية، ونماذج من الاختبارات؛ ليتدرب المتقدم عليها، كما يتيح للطالب إدخال ٢٠ رغبة مختلفة، ويمكنه تعديلها، وإعادة ترتيبها، والحذف والإضافة لهذه القائمة قبل إنهائها وإرسالها تلقائيًّا لمكتب تنسيق الجامعات الأهلية؛ لتحديد مكان ومواعيد الاختبارات للطالب، ويتم التواصل مع الطالب الذي استنفد رغباته لزيادة رغبات جديدة.