امتحان الكيمياء للثانوية العامة 2023.. «تربوي» يكشف عن ملاحظات بالتقييم

أوضح الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، أن امتحان الكيمياء في ميزان التقويم التربوي يكشف عن بعض الملاحظات التي يجب أن تتلافها في امتحانات الثانوية العامة 2023.
وتضمنت تلك الملاحظات الآتي:

_ كيف لم يضع واضعو الامتحان الدرجات الخاصة أمام كل سؤال رغم ان الوزارة وعدت بذلك وطبقته في امتحاني اللغة العربية واللغة الاجنبية الثانية؟
_ ألا توجد ورقة تعليمات عامة لجميع واضعي امتحانات المختلفة ليلتزموا بها ؟ فإذا كانت توجد ولم يلتزم بها واضعو الامتحان فتلك مصيبة أم إذا كانت لا توجد فالمصيبة أكبر ولابد في كل الأحوال  من مساءلة المقصر لان ابسط قواعد التقويم هو توحيد شكل الامتحانات في جميع المواد.

_ هناك فرق كبير بين الاسئلة متوسطة الصعوبة( وهي هنا التي تميز بين مستويات الطلاب المختلفة) والأسئلة الصعبة أو التعجيزية( وهي لا تميز بين الطلاب وتعتبر معيبة)  مع ذلك اقتصر الامتحان في أغلبه على النوع الأخير

_ لماذا لم يتم حتى الآن الاعلان عن نتائج  العينة العشوائية؟ لتجنب القيل والقال وحتي نقلل من توتر الطلاب وأولياء الأمور قبل امتحان الفيزياء

. لو أن الامتحان مشتق من بنك الأسئلة لأصبح واضحا لواضع الامتحان مستوى صعوبة كل سؤال وبالتالي استبعد الاسئلة مرتفعة الصعوبة  والتي تحتاج وقت طويل لحلها ( بحيث يكيف الاسئلة المختارة مع وقت الامتحان... بحيث لو تم وضع سؤال يحتاج وقت طويل يتم تعويضه بأسئلة آخرى تحتاج وقت قصير ) أما أن تأتي أكثر الاسئلة تحتاج إلى وقت طويل فهذا مسؤلية واضع الامتحان ويفقد الامتحان قدرته على القياس الصادق ولأصبح اختبار يقيس الذكاء والسرعة وليس التحصيل...

_ الامتحان كما وعدت الوزارة ٣٠ % يقيس  أهداف بسيطة ٤٠% متوسطة ٣٠% أهداف عليا.....مع ذلك وفقا لآراء أساتذة ومعلمين كيمياء تجاوزت الاسئلة الصعبة فيه أكثر من ٦٠ % من الامتحان وهذا اخلال بشروط وضع الامتحان التي حددتها الوزارة

_ لماذا يصر واضع الامتحان على وضع أسئلة كثيرة  تحتاج وقت طويل وخطوات عديدة؟  مع انه كان من الممكن الاكتفاء باربع أو خمس أسئلة تحتاج ذلك وان تكون بقية الاسئلة تحتاج  خطوات قصيرة

_ معروف في التقويم التربوي أن أسئلة الاختيار من متعدد من طبيعتها أن يتم حلها بخطوات غير طويلة وإلا كان الأنسب لها  هو الاسئلة المقالية( التي تقيس خطوات الحل وليس ناتج الحل فقط) وبالتالي وجب زيادة عدد المقالية عن سؤالين فقط بدلا من إلباسها ثوب  أسئلة  الاختيار من متعدد.
_ يجب علي الوزارة أثناء تصحيح العينة العشوائية مراعاة تصحيح درجة كل سؤال من أثر التخمين( حيث يصل التخمين في سؤال الاختيار من متعدد إلى ٢٥% فضلا عن زيادة حجم العينة العشوائية وتمثيلها لكل محافظات الجمهورية).