السبت 23 نوفمبر 2024 الموافق 21 جمادى الأولى 1446
رئيس التحرير
شيماء جلال
عاجل
مدارس

عاجل.. شروط التأجيل الإيجابي لمذاكرة طالب الثانوية العامة 2024

كشكول

أوضح الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، أنه على الرغم من اتفاق الدراسات النفسية على التأثيرات السلبية لتأجيل الطالب استذكار الدروس، إلا أن هناك  أنواع من التأجيل الإيجابي المرغوب فيه لاستذكار بعض الدروس، ويهدف هذا التأجيل إلى أن يحقق الطالب أكبر فهم ممكن للدرس في أقل وقت ممكن وبأكبر قدر من الفاعلية ولكن في الوقت والظرف المناسب، ويمكن أن يحدث التأجيل الايجابي في  بعض الحالات مثل:

  1. تأجيل الطالب  استذكار بعض الدروس لكونها سهلة، وإعطاء الأولوية لاستذكار الدروس الصعبة
  2. تأجيل الطالب استذكار بعض الدروس الصعبة حتى يسأل المعلم فيها في حصة تالية ( حيث قد يستغرق الطالب  في استذكار الدرس الآن وقتا أطول من الوقت الذى سيتغرقه إذا شرح له المعلم النقاط الصعبة في الدرس).
  3. تأجيل الطالب استذكار بعض الدروس حال كونه مرهقا ولا يستطيع استيعاب تلك الدروس سواء كانت سهلة أو صعبة.
  4. تأجيل الطالب استذكار درس ما لانتظاره ملزمة أو كتاب به شرح ميسر لذلك الدرس(حيث ستيسر له تلك الملزمة أو ذلك الكتاب من صعوبة الدرس وتقلل من الوقت الذى سيستغرقه في الاستذكار).
  5. اضطرار الطالب الاستذكار  في ظروف مشتتة مثل الضوضاء والضجيج   كسماعه أصوات موسيقي عالية أو فرح في الشارع.
  6. شعور الطالب بالملل من المذاكرة ولا بد هنا من تأجيل استذكار اي درس مؤقتا وتغيير الجو  لاستعادة النشاط.

وشدد على ضرورة أن يتوافر في التأجيل الإيجابي لاستذكار الدروس عدة شروط منها الآتي:

  • أن  يكون من الصعب جدا على الطالب استذكار واستيعاب الدرس بدون الاستعانة بشرح المعلم في الحصة التالية أو الاستعانة بالملزمة أو الكتاب.
  • ألا  توجد اي وسيلة بديلة متاحة أمام الطالب لفهم الدرس إلا شرح المعلم أو اقتناء الكتاب أو الملزمة
  • ألا يترتب على تأجيل استذكار الطالب للدرس تأجيله لاستذكار دروس أخرى متصلة به مما يؤدى إلى تراكم الدروس عليه
  • عدم الإفراط في تأجيل الاستذكار لدروس كثيرة بل يكون التأجيل فقط في حالات الضرورة الملحة.
  • ألا  تزيد مدة التأجيل عن أسبوع واحد، وفي حالة فشل الطالب في الوصول إلى شرح المعلم أو الحصول على الملزمة عليه إيجاد طرق بديلة للحصول على ما يريد، وفهم الدرس.
  • ألا يكون التأجيل نوعا من تهرب الطالب من الاستذكار، بل هو السبيل الوحيد الذي يلجأ إليه الطالب بعد أن يكون قد حاول فهم الدرس بشتى الطرق ولم يستطع.
  • ألا  يتم هذا التأجيل في نهاية العام الدراسي أو مع اقتراب الامتحانات لأنه يحدث في أثناء فترات الشرح وليس بعد انتهاء المقررات ومراجعتها.