"التعليم" تفشل فى احتواء أزمة مدارس المتفوقين.. والطلاب يهددون بالتحويل

أزمات التنسيق وانقطاع الانترنت يهـدد أهـم ثروات مصر البشرية..

ونصف مليار جنيه استثمارات مالية مباشرة

25 الحد الأقصي للطلاب بالفصول.. و80 دقيقة زمن الحصة.. ولا توجد مناهـج للحفظ والتلقين

"كريمة الطلاب" هذه الجملة التي، وصف بها الدكتور محمود أبو النصر وزير التعليم الأسبق طلاب مدارس المتفوقين عندما بدأ أنشائها خلال فترة تولية الوزارة بمنحة أمريكية، حيث أنشئت هذه المدارس عام 2011 وبدأت بمدرستين أحدهم للبنين في السادس من أكتوبر والأخرى في المعادي للبنات 2012، وحاولت وزارة التعليم التوسع في هذا النوع من المدارس لاعتقادها أنه سينجح في تطوير التعليم ورعاية المتفوقين علمياً بشكل خاص. وفي سبيل تحقيق هذا الهدف سعت القيادة السياسية لإنشاء مدرسة للمتفوقين بكل محافظة، ووصل عددهم لـ11 مدرسة لإعداد جيل من علماء المستقبل، إلا أنه "تأتى الرياح بما لا تشتهي السفن" حيث بدأت الأزمات المتتالية تضرب هذا النوع من المدارس وتهدد مستقبل طلابها، وعلي رأس هذه المشكلات "التنسيق" وتأخر مستشاري العلوم في إرسال الموضوعات التى سيمتحن بها الطلاب.

تتميز مدارس المتفوقين بمناهج ذات طبيعة خاصة حيث تهدف لرعاية المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة من خلال الاهتمام بقدراتهم ونشر نظام تعليمي جديد stem، والذى يعتمد علي المشروع "الذى يتطلب قيام الطلاب بحل مشكلة من المشكلات التى تواجه مصر" وتتم تخصيص 20% من الدرجات عليه، ويتم عمل 5 امتحانات تتضمن أسئلة عبر الانترنت حول المشروع، إلي جانب المواد العلمية التى تعتمد علي المنهج التراكمي 30%، بالإضافة إلي 40% مخصصه لإمتحان دولي يتم تحديد الموضوعات التى سيأتى منها الإمتحان من خلال مستشاري العلوم ، و10 % مخصصه للحضور والتواجد بالمدرسة. وخلال الأيام القليلة الماضية اشتعلت أزمة كبري بين طلاب مدارس المتفوقين ووزارة التربية والتعليم، وحاول "الطلاب" التعبير عن تضررهم من نظام "التنسيق" بالإعتصام، وإطلاق هاشتاج عبر مواقع التواصل الإجتماعي فيس بوك وتويتر تحت عنوان "#مستقبل_المستقبل_بيضيع"، ودونوا عليه مطالبهم ، وهددوا بالتصعيد حال عدم الإستجابه لهم.

وزارة التعليم حاولت إحتواء الموقف من خلال اجتماع قيادات وزارة التربية والتعليم مع ممثلين مجالس امناء مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا stem بديوان الوزارة، وشهد الإجتماع حالة من عدم الرضا بين ممثلي امناء مجالس الامناء بمدارس المتفوقين نتيجة عدم تحديد مواعيد محددة من جانب قيادات الوزارة لحل ازمة تنسيق النسبة المرنة المؤهلة لدخول الكليات الحكومية. وتكرار الوعود دون التنفيذ علي ارض الواقع .

مطالب الطلاب المتفوقين

وتمت مناقشة مشكلة تعديل النسبة المرنة في المكتب التنسيق والمخصصة لقبول خريجي مدارس المتفوقين للكيات الحكومية و كانت النقطة الاهم والابرز نظرا لارتفاع اعداد خريجين مدارس المتفوقين 4 اضعاف العام الماضي، تم الاتفاق علي ارسال مستشاري المواد لنماذج امتحانات ure وهي الامتحانات االمؤهلة لدخول الكليات للطلاب في المدارس، وكذلك الاتفاق علي ارسال مفاهيم الامتحانات التراكمية " 3 سنوات " للطلاب، واعلان نتائج الامتحانات العملية هذا الشهر وعدم الانتظار نهاية العام لاعلان النتائج، مخاطبة الشئون المالية لحل ازمة شبكات الانترنت في المدارس بشكل جذري، وبحث اصدار قرار وزاري لتنظيم حصول الطلاب علي حافز المتفوقين رياضيا وعلميا، وبحث اليات جديدة للمتابعة .. والاتفاق علي اعلان نتائج المدارس مع المرحلة الاولي للتنسيق. (

رد الوزارة

من جانبه حاول الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام احتواء غضب أولياء الأمور عبر التأكيد علي أن الأزمة سوف تحل في القريب العاجل عبر أجتماع وزاري بين وزيري التربية والتعليم ووزير التعليم العالي .. وهو ما رد عليه ممثلين مجالس الامناء من خروج الطلاب عن سيطرتهم وقيامهم بتحويل الي الثانوية العامة التقليدية للحفاظ علي مستقبلهم وبالتالي ضياع استثمارات تقدر بالملايين علي الدولة حيث يتكلف الطالب في السنة الدراسية الواحدة 40 الف جنيه بينما يتكلف انشاء المدرسة الواحدة مبلغ 50 مليون جنيه مما يعني ان تكلفة انشاء تلك امدارس فقط تتجاوز نصف مليار جنيه . ومن جانبه قال عاطف حافظ ممثل مجلس الامناء مدرسة المتفوقين في الاسكندرية ان الاجتماع شهد مناقشة 7 بنود في مقدمتهم مسألة النسبة المرنة وهي الاهم بينما تعهد الدكتور رضا حجازي بارسال مفاهيم الامتحانات اتراكمية الي الطلاب في المدارس يوم الاثنين المقبل. كما تعهد حجازي ببحث امكانية اعلان نتائج طلاب مدارس المتفوقين مع نتائج المرحلة الاولي .. اضافة الي مخاطبة الشئون المالية لحل مشاكل شبكة الانترنت بشكل جذري .. علاوة علي بحث اصدار قانون يتعلق بالحافز الرياضي والعلمي للطلاب.

نظم القبول والدراسة

 أكد المهندس حمزة غلاب ممثل مجالس الامناء في مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا stem ان نوع الدراسة في مدارس المتفوقين يختلف بشكل مطلق عن الثانوية العامة التقليدية ولا يمكن مقارنته بببعضهما البعض اوضح ممثل مجلس امناء مدرسة المتفوقين في الغربية ان نظام الالتحاق بمدارس المتفوقين معقد للغاية ويمضمن التحاق صفوة الطلاب المصريين بتلك النوعية من المدارس حيث يشترط للتقدم لاختبارات القبول في تلك المدارس ان يكون الطلاب حاصلين علي مجموع 98 % كحد ادني مع حصولهم علي درجات النهائية في مادتين علي الاقل من ثلاثة وهم مواد العلوم والرياضيات و اللغة الانجليزية وذلك في الشهادة الاعدادية ثم يتم عمل امتحان للطلاب المتقدمين الذين بلغ عددهم هذا العام 23 الف طالب تم اختبارهم في في مواد الرياضيات والانجليزي والعلوم من خارج المنهج بالاضافة الي امتحان في الذكاء .

اضاف غلاب ان الوزارة تقوم بعد ذلك بقبول اعلي الطلاب الحاصلين علي درجات في الاختبارات حيث يتم قبول 150 طالب في المتوسط بالصف الاول الثانوي علي ان يكون الفصل الواحد لايزيد عدد طلابه عن 25 طالب ويبلغ عدد الطلاب هذا العام في حدود 1650 طالب علي مستوي 11 مدرسة للمتفوقين. وقال سيد الجنزوري نائب رئيس مجلس امناء 6 اكتوبر ان نوع الدراسة بمدارسة المتفوقين عبارة عن نظام داخلي يبدأ من مساء السبت حيث يتوجه الطلاب للمدرسة علي ان يغادروها لقضاء اجازاتهم عصر يوم الخميس ..وتبدأ الدراسة في المدرسة في تمام السابعة ونصف صباحا وتنهتي في تمام الساعة الثالثة والنصف عصر .

وأضاف الجنزوري ان كل طالب يتسلم جهاز لاب توب متصل مع معلميه الذين يتم اعدادهم إعدادا خاص أكـون الدراسة لا تعتمد النظم التقليدية بل تعتمد علي نظام " المفاهيم التعليمية " ويتم قياس مدي نواتج التعليم عـبر مؤشرات علمية .

وأوضح، أنه لا يوجد كتب أو مناهج تدرس بل يتم تزويد الطلاب بمراجع علمية يقوم من خلالها الطلاب بالحث والتحليل وفي الحصة الدراسية التي يبلغ مدتها 80 دقيقة يتم تقسيم الطلاب الي 5 مجموعات كل طالب في كل مجموعة يقوم بعمل محاضرة عن المفهوم المطلوب منه علما ان المعلم يقتصر دوره على التوجيه والارشاد وليس الشرح .

وبالنسبة للامتحانات اشار المنهدس عاطف حافظ ممثل مجلس أمناء مدرسة المتفوقين في الاسكندرية ان الطلاب يتم قياس عبر مشروعات المقدمة منهم عن المشاكل وكيفية حلها علما أن تلك لمشاريع يتم قياس ومناقشة الطلاب المتقدمين بها عبر لجنة من اساتذة الجامعات وأعضاء في وحدة مدارس المتفوقين المركزية في ديوان الوزارة ويخصص لتلك الامتحانات 60 % من مجموع الطلاب .

امتحانات الانفتورى trt

وقال الجنزوري إن النسبة الباقية من المجموع وهي 40 % فيتم تخصيصها للامتحانات التراكمية المعروفة باسم " انفتوري " او trt حيث يتم اختبار الطالب فيما درسه خلال سنوات السابقة وهي الامتحانات المؤهلة للجامعات .. مضيفا ان كافة المسئولين بدية من وزير والتربية والتعليم والتعليم العالي والمسئولين علي التنسيق والمجلس الاعلي للجامعات يدركون انه يمكن مقارنة نظم الدراسة بمدارس المتفوقين بالثانوية التقليدية وان المشلة عبارة عن اصدار تشريع وقال أسامة الفايد، طالب بمدرسة المتفوقين بالدقهلية، أن مدارس المتفوقين تم انشاءها من 7 سنوات في 11 فرع علي مستوى الجمهورية ، موضحا أن هذه المدارس تقتصر علي أوائل الشهادة الإعدادية، وتعتمد علي حل طلابها مشكلة من مشاكل مصر كل عام ، ولكن لا يوجد تنسيق يضمن حقنا، علي الرغم من أن مناهج المتفوقين 3 أضعاف مناهج الثانوية العامة. وأشار الفايد إلي أن طلاب مدارس المتفوقين معتصمين منذ أكثر من 10 أيام للمطالبة بنظام تنسيق عادل لأن نسبتهم في دخول كليات القمة 3 في الألف فقط، موضحا أنها نسبة غير عادلة، مشيرا إلي أنه بعد أن تفاقمت الأزمة وحدث اعتصام لطلاب جميع مدارس المتفوقين الوزير تم عقد اجتماع بحضور مديرى المدارس وعضو من مجلس الأمناء، ولكن تم رفض جميع الاقتراحات التى تقدمنا بها

. ومن جانبها قالت هيام مندور ولي أمر طالب بمدارس المتفوقين، أن مشكلة التنسيق لخريجي مدارس esteam قائمة منذ نشأتها، علي الرغم من أن دراساتهم مختلفة عن الثانوية العامة، بحيث يكون مطلوب منهم مشروع 20% في حل مشكلة من مشاكل مصر إلي جانب 5 امتحانات يتم وضعها من قبل أساتذة الجامعة حول المشروع الذى يقومون بتنفيذه ، إلي جانب 30% امتحان بالمنهج التراكمى، و40% امتحان دولي، مشيرة إلي أنه إلي الآن لم يرسل مستشاري العلوم الموضوعات التى سيتم امتحان الطلاب فيها ، و10% لنسبة الحضور، والذى يتطلب تواجد الطالب من الساعة الثامنة إلا ربع صباحا حتى الثانية والنصف مساءا .

وأوضحت "مندور" أن المسئولين تجاهلوا مشاكل مدارس المتفوقين القائمة منذ أكثر من 7 أشهر، علي الرغم من أن وزير التربية والتعليم الأسبق الدكتور محمود أبو النصر قال عنهم "كريمة الطلاب" فلماذا يتم الضغط عليهم وتهديد مسستقبلهم بالضياع، مشيرة إلي أن نجلها كان الثانى علي المحافظة في الإعدادية، والآن لا تعرف ماذا سيكون مستقبله، بسبب النظام الذى لا يضمن حقهم. 

الأزمات التى تواجه مدارس المتفوقين

يذكر أن مدارس المتفوقين قد شهدت أزمات متتالية منذ إنشائها ومن بينها، المشكلة التى حدثت في مدرسة 6 أكتوبر للعلوم والتكنولوجيا STEM وتتلخص في انقطاع الكهرباء بشكل متكرر لمدة 18 ساعة في بعض الأحيان، ونظمالطلاب بثلاثة صفوف وقفة احتجاجية في فناء المدرسة للتعبير عن غضبهم من المسكنات التي ينتهجها المسئولين في الوزارة .. مشيرين انه منذ بداية الدراسة وهم يعانون من انقطاع التيار الكهربائي وشبكة الانترنت . وكشف أولياء الامور أن ازمة انقطاع الكهرباء أصيحت مشكلة مزمنة منذ 3 سنوات، وحل هذة المشكلة ضاع بين صندوق دعم المشروعات التعليمية و هيئة الابنية والجهة المسئولة عن ادارة الهيئة الكونية ووحدة stem بوزارة التربية والتعليم .

ومن جانبه قال عزت هاشم عضو مجلس الامناء بالمدرسة أن أزمة مدرسة 6 اكتوبر للعلوم والتكنولوجيا التي حدثت في شهر اكتوبر علي سبيل المثال امتد تأثيرها علي المستوى العلمي والتحصيل الدراسي للطلاب حيث ان طبيعة الدراسة بالمدرسة تعتمد علي شبكة المعلومات " الانترنت " وهي مقطوعة اغلب ساعات اليوم حيث ان ادارة المدرسة لجئت منذ بداية الدراسة الي تشغيل مولد كهربائي لمدة ساعتين يوميا من أجل تغذية اجهزة اللاب توب للطلاب وهو أمر لا يكفي خاصة مع العدد الكبير للطلاب بالمدرسة

وتجدر الإشارة إلى أن مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا «STEM»، بمصر فى 11 محافظة وهم محافظة الغربية والمنوفية و الدقهلية والاسماعليلية والسادس من أكتوبر وزهراء المعادي والاسكندرية واسيوط وكفر الشيخ والبحر الاحمر و الاقصر، وتحدد الوزارة شروط التقدم لهذه المدارس بجميع فروعها علي مستوى الجمهورية، ألا يزيد عمر الطالب عن 17 سنة في أول أكتوبر المقبل، أن يكون الطالب حاصلا على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي دور أول في ذات العام.