ننشر رسالة معلم رياضيات لشرح نتيجة الثاني الثانوى

نشر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم رسالة من معلم رياضيات مصري  لشرح طريقة التقييم الجديدة .

وأشار الوزير إلى أن معلم الرياضيات "محمد منير " بمدارس المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا STEM, مثالا بأن مصر زاخرة بطلاب نابهين مثل الآلاف الذين حققوا نتائج ممتازة بعد ٨ شهور فقط من انتقالهم للنظام الجديد  وزاخرة أيضا بمعلمين اصحاب علم ورسالة معًا.

وجاء نص الرسالة كالتالي شرح علمي للنتيجة ارجو ان يكون هذا هو المفهوم

وتابع "طبعا كل الطلاب وبعض المدرسين بسبب عدم فهمهم وجهوا غضبهم لنقد نظام التعليم الجديد ... ولكن كمدرس رياضيات فخور جدا بعرض النتيجة بهذه الطريقة الجميلة و الدقيقة .

واكمل المعلم "نبدأ توضيح  درجات التقييم الجديد , ببساطة لو انت حصلت في الكيمياء 90 من 100 و في الرياضيات 80 من 100 تكون متفوق في أي مادة منهما ؟! لافتا الي أن الفهم الخاطئ و السائد عند الجميع سيذهب لان الطالب متفوق في الكيمياء , ولكن هذا لن يكون  صحيح دائما !!.

وأكمل  لأن الطالب ممكن يكون حصل في الرياضيات علي 80 من 100 و انت الأول على المدرسة في الرياضيات لأن الإمتحان كان صعب أو طويل و الوقت كان غير كافي ...  و في المقابل إن انت كنت الأخير على المدرسة في الكيمياء لأن إمتحان الكيمياء كان  من الكتاب بالنص و سهل جدا فكل الطلاب حصلوا علي تقييمات مرتفعة في الإمتحان وبذلك يكون الطالب  تفوق في الرياضيات لأنه الأول على الدفعة بالرغم من حصوله علي 80 من 100 فقط .

واضاف انه من جهه أخرى التنسيق يعتمد على درجتك أم يعتمد على ترتيبك ؟! .. الوزارة تمنح الطالب   الدرجات في المادة لكن التنسيق يعتمد على ترتيبه وليس على درجته, موضحا انه  لو الأول على الجمهورية حصل علي 80% فكلية طب سيكون تنسيقها من 80% .

واشار الي ان الطالب لكي يعرف درجته الحقيقية لازم يعلم ترتيبه وليس درجته, ولذلك في الاحصاء  مفهوم إسمه Percentile وهو عبارة عن نسبة مئوية من 100 تعطي درجة ترتيب .

وضرب مثال لو هناك 1000 طالب و إنت الأول هتكون درجتك 100...و  لو كنت العاشر هتكون حاصل علي 99 و لو كان ترتيب ال 400 هتكون حاصل علي 60  و لو كان ترتيبك ال 700 هتكون حاصل علي 30 و لو كنت الآخير هتكون حاصل علي صفر, معلقا أنه ليس معني هذا ان الطالب ناجح أو راسب لانه من الممكن ان يكون الأخير ودرجته في المادة 95 من 100

واكد أن التقييم الجديد لا يتناسب مع طبعا طريقة الدرجات القديمة لأن الإمتحان يتضمن أفكار و كل الطلاب لن يحصلوا علي الدرجات النهائية مثل زمان.

 وقال المعلم خلال رسالته أنا شخصيا فخور جدا إنه يوجد من يعطي إحصاء  للطلاب كنتيجة حقيقية لهم .

وتساءل هل نظام الترتيب إختراع مصري مثلا ؟! واجاب للأسف لا !! لأن الإمتحانات الدولية تتبع الترتيب من الدرجات مثل إمتحان GRE وهذا إمتحان يعادل بكالوريوس في الفيزياء أو الرياضيات المهم ان الطالب يدخل الإمتحان داعيا "يا رب غيري ميعرفش يحل "  مع إن العادي  تدعي و تقول "يارب أعرف أحل" وذلك لأن الإمتحان يعتمد على الترتيب.

واشار الي ان من يسأل هل ترتيبه انخفض أو زاد فذلك ممكن ان يحدث لأننا اتفقنا إنها لن تعتمد علي درجة,  لو مثلا واحد عمل تظلم و زاد درجتان فالترتيب لباقي الطلاب سيتغير.

واوضح ان الدرجات القديمة لو الطالب حصل علي  80 من 100 و قدم تظلم و اصبح 82 من 100 سيكون درجات باقي الطلاب كما ولكن في التقييم الجديد نتحدث عن الترتيب.

وفسر المعلم النتيجة من مفهوم اناحية الرياضيات

أولا:- نظام الألوان مثل  التقديرات

فيمكن تخيل اللون الأزرق  إمتياز (مثلا من 85% إلى 100%) و اللون الأخضر جيد جدا (مثلا من 70% إلى 85%) واللون الأصفر جيد (مثلا من 50% إلى 70%) و اللون الأبيض ضعيف أو راسب أقل من 50٪ من درجة المادة, وللتأكيد مرة آخري أن الرقم تحت العمود (ارتفاع النقطة السوداء في العمود) ليس معناه درجته في المادة بل ترتيب الطالب  لو كانت النقطة السوداء في الأصفر و الرقم تحت العمود ٣٧ مثلا فالطالب ناجح لكن ترتيبه ال ٦٣ من ١٠٠من الطلاب.

وأكمل النقطة السوداء موجودة في إي لون و تعرف تقديرك, مشيرا الي ان ذلك ليس إختراع مصري بل طريقة تقييم كل مدارس العالم لكن الفرق إنهم بيعملوها حروف A,B,C,F .

ولفت الي أن  النتيجة المعلنة سابقا قبل ترتيب الطالب بدون ما معرفة الدرجة درجتك ولكنهل ليست درجة بل Percentile و تدل على ترتيب) و معناها كل ما النقطة السوداء تكون أعلى كل ما يكون ترتيب مع الأوائل, لو النقطة السوداء موجودة أعلى العمود تعرف إنك الأول على الجمهورية و لو موجودة في قاع العمود تعرف إنك افشل طالب على مستوى الجمهورية .

واوضح أن كل ما الرقم يزيد  أو ما يقابلها كل ما النقطة السوداء تكون أعلى كل ما تكون متفوق أكثر

واشار الي أن المتوسط على الجمهورية, تخيل لو جمعنا درجات الطلاب في المادة الواحدة  و حسبنا لهم المتوسط مثلا كان 80 من 100 فالمتوسط يسمي متوسط حسابي و هو قيمة إحصائية مهمة جدا لمعرفة مستوى الطالب فلو كان المتوسط مثلا 80 من 100 فده سيأخذ لون أخضر و له ترتيب Percentile  مثلا 60 في اللغة العربية فلو انت كطالب فوق المتوسط هتبقى طالب متميز أو لو انت عند المتوسط ستكون طالب عادي أو لو أقل من المتوسط يبقى انت طالب محتاج تحسن نفسك

واضاف حاجة مهمة في الإحصاء اسمها الوسيط الطالب يستمر في دراستها  طول عمره و في الحقيقة الوسيط يعادل ترتيب  50Percentile يعني الطالب ما فوق ال 50 هذا طالب في المتوسط و الطالب الأقل من 50 هذا طالب تحت المتوسط أو بطريقة أخرى لو النقطة السوداء فوق منتصف العمود هيكون مستواك فوق المتوسط و لو أسفل منتصف العمود هيكون أقل من المتوسط