نائب وزير التعليم يتابع خطط التنمية المهنية للمعلمين ويشيد بإنجازاتهم
زار الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم لشئون المعلمين، مديرية التربية والتعليم بالقاهرة في اطار متابعته لخطة التنمية المهنية للمعلمين.
استقبله محمد عطية وكيل أول الوزارة ومدير المديرية، والدكتورة أماني قرني وكيل المديرية لشئون الإدارات التعليمية، ومحمد الحسيني مدير عام الشئون المالية والإدارية.
اشاد الدكتور رضا حجازي بأداء مديرية التربية والتعليم بالقاهرة والقيادة الحكيمة لمدير المديرية.
وتقدم« حجازي» بالشكر لفريق العمل قائلا : « شكرا علي مجهودكم وتميزكم وما رأيته اليوم اثلج صدري فضلا عن حفاوة الاستقبال وحب العمل، وأنه انجاز كبير وبناء وقيادة حكيمة نجحت في النهوض بالمديرية».
وعرض ايهاب الناغي، الخطة التدريبية المحلية المقترحة للمديرية، فالمستهدف تحقيقه ١٧ برنامجا تدريبيا (٥برامج للقيادات/٣للتكنولوجيا/ ٦ للتخصصية/٣للغات).
وما تم إنجازه من لقاءات التنمية المهنية للمعلمين
في مادة اللغة العربية، تم استهداف (1813 معلم اعدادى بنسبة 47% / و 2177 معلم ابتدائى بنسبة 55%).
- وفي مادة الرياضيات ( معلم اعدادي 1505بنسبة 57% / وعدد 1678معلم ابتدائى بنسبة 84%).
- وفي مادة العلوم ( 1232معلم اعدادى بنسبة 52% / وعدد 829 معلم ابتدائى بنسبة 93%).
- والدراسات الاجتماعية (1145 معلم اعدادى بنسبة 68% / وعدد 680 معلم ابتدائى بنسبة 84%).
- وفي اللغة الانجليزية تم استهداف (938 معلم اعدادى بنسبة 42% / و1037معلم ابتدائى بنسبة 52% ).
- اما الحاسب الالى ( 740 معلم اعدادى بنسبة 81% / و 620 معلم ابتدائى بنسبة69% ).
اما عن اجمالي لقاءات التنمية المهنية تم استهداف عدد 7373 من معلمي المرحلة الاعدادية بنسبة 54% / و7201 من معلمي المرحلة الابتدائية بنسبة 67% )، بإجمالي 60 % من معلمي المرحلتين الابتدائية والإعدادية.
وأعرب نائب الوزير عن امتنانة بأداء تدريب القاهرة وصفه بآليات قاهرية، تنفرد بها مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، وهذا ليس بجديد علي القاهرة، كما تمني أن يشهد وزير التربية والتعليم ذلك اللقاء المثمر، من خلق روح الحماس والابداع والتكامل في العمل، ودعم المعلمين المتميزين ونقل وتبادل الخبرات.
وعرض محمد عبد التواب مدير عام التعليم العام والتجربيات، إنجازات قناة القاهرة أون لاين
والتي بدأ العمل بها في إطار الظروف الاستثنائية التي مرت بها البلاد، ووفق توجيهات الوزارة
وبدأت بعض الصحف المصرية التعاون مع المديرية شارك فيها المعلمين المتميزين تطوعاوالعمل علي تنمية مهارات التفكير العليا، من خلال توجيهي العلوم والرياضيات، وكذلك مركز تنمية الموارد لتنمية اللغة الانجليزية.
كما انفردت القناة بعرض مناهج التعليم المجتمعي
والصم وضعاف السمع بلغة الإشارة، كما تضم القناة المادة العلمية ونماذج امتحانية ولينكات لمنصات الوزارة وبنك المعرفة، ووجود منصة وقناة بتعليم القاهرة انجاز كبير بدعم قيادة واعية.
واقترح« حجازي» اختيار المعلمين المدربين المتميزين من الميدان ومنحهم الاعتماد من الاكاديمية مباشرة وأوصى أيضا:
1_ بضرورة تفويض مدير المدرسة وإعطائه صلاحيات ليؤدي دوره بفاعلية.
2_ الاهتمام بالتعليم المجتمعي( مدارس الفرصة الثانية )، وأنه يحتاج معلم ماهر جدا، لأمه يعمل علي الإسراع، ومحاولة إلحاق الطلبة بأقرانهم.
3_ وكذلك الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
4_ والتحرر من الزمان والمكان في التعليم فالثورة الرابعة الحالية تتطلب ذلك، كما سيشهد التعليم منحي جديدا في الفترة القادمة.
واشار «حجازي» إلي فعالية التدريب علي رأس العمل، ودور مسئول وحدة التدريب وتقديره ودعمه، مشير إلي إدراج التعلم النشط والجودة مع التدريب فهي الخطة القادمة.
وأشاد حجازي بتجربة تدريب المعلمين المرشحين للترقي أون لاين، فقد قامت الاكاديمية المهنية للمعلم بالتعاون مع الوزارة، وتدريب المعلمين للترقي أون لاين، بالجهود الذاتية، ولم تكلف الدولة عبئا ماليا، كما تم التصحيح الكتروني ورفع ملفات انجاز المعلمين الكترونيا، وتم منحهم درجات الترقي في ظل ظروف استثنائية مرت بها البلاد
وهو انجاز كبير.
