موعد وشكل امتحان الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2021-2022
نستعرض خلال هذا التقرير موعد وشكل امتحان الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2021-2022.. خاصة وأن هناك عمليات بحث عبر"جوجل" من قبل أولياء أمور تلاميذ الرابع الابتدائي عن موعد وشكل امتحان الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2021-2022.
موعد وشكل امتحان الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2021-2022
سيتم امتحانات تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من المواد الدراسية المقررة عليهم ولن تخرج الامتحانات عن المقررات التي درسها التلاميذ طوال الفصل الدراسي، وفقا لتصريحات الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأشار الدكتور طارق شوقي، إلى أنه في حالة حدوث أي طوارئ تمنع من الانتهاء من جميع المناهج قبل عقد الامتحانات، فلن يجد التلميذ اي اجزاء لم يتم دراستها في الامتحانات.
شكل امتحان الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2021-2022
وأوضح وزير التربية والتعليم، أن امتحانات الصف الرابع الابتدائي ستكون عبارة عن امتحانات قصيرة مدتها 25 دقيقة، حيث أنها تستهدف اسئلتها قياس فهم التلاميذ لمخرجات التعلم المستهدفة من المقررات المدروسة.
كما أنه لن يتطلب امتحانات الصف الرابع الابتدائي من التلاميذ "تسميع الدروس " حيث قال الوزير:" لا مجال للاهتمام بقياس الحفظ والتقلين".
موعد امتحان الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2021-2022
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2021-2022، على أنه سيتم عقد امتحانات طلاب سنوات النقل والشهادة الإعدادية اي بداية من طلاب الصف الرابع الابتدائي حتي طلاب الصف الثالث الثانوي يوم السبت 15/1/2022 وفقا للخريطة الزمنية الصادرة من وزارة التربية والتعليم قبل انطلاق العام الدراسي الحالي 2021/2022.
جدير بالذكر أن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد قرر أن يتم دمج اختباري الشهر الأول والثاني من الفصل الدراسي الأول معًا لطلاب الصف الرابع من الحلقة الابتدائية ــ هذا العام فقط.
يهمك ايضًا | منهج الصف الرابع الابتدائي 2021-2022
واوضحت الوزارة بالكتاب الدوري الذي أصدرته، أن يكون في المقرر الدراسي الذى تم تدريسه خلال تلك الفترة ويٌعقد على مستوى المدرسة، دون المساس بنظام التقييم الوارد بالفقرة الأولى من المادة الثامنة بالقرار الوزاري رقم (133) بتاريخ 21/9/ 2021.
