طرق تقييم مستوى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

كشفت ديسكفري للتعليم، عن  طرق تقييم مستوى فهم طالب الصف الرابع الابتدائي من خاال اتباع خطوات التفكير العلمي ثم يصبح قادراً على الإجابة عن الأسئلة.

وأوضحت أنه ينقسم التفكير العلمي إلى ثلاث خطوات رئيسية:

الادعاء: هل الجملة التي ترد على السؤال "هل يمكن أن تشرح؟"

الدليل: هو الذي يؤكد صحة الإدعاء ، بناءً على الأنشطة التي درسها الطلاب من قبل خلال المسار الموصى به للمفهوم.

الاستدلال: هو التبرير بأن هذه الأدلة مرتبطة بهذا الادعاء.

دعونا نرى مثالاً على ذلك ، إذا أخذنا موضوع القوة والحركة كمثال ، فسوف يكتب الطلاب في المطالبة: أن الأجسام لا تتحرك ، إلا إذا كانت هناك قوى غير متوازنة تؤثر عليها. ولجمع الأدلة المطلوبة: سيستخدم الطالب مجموعة الأنشطة التي خاضها خلال المفهوم ، والتي تؤكد صحة ادعائه. أخيرًا ، قد يكون التفكير ، الطلاب هنا يبررون بكلماتهم الخاصة وفقًا لما يفهمونه أن القوة هي سبب الحركة.