امتحانات الجامعات 2022.. «كشكول» يوضح 10 ضوابط و6 محظورات

امتحانات الجامعات 2022.. أعلنت الجامعات المصرية استعداداتها لانطلاق امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ٢٠٢١/٢٠٢٢، بعد أن أكد المجلس الأعلى للجامعات، برئاسة الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عقد الامتحانات، في مواعيدها المحددة، وفقًا للخريطة الزمنية المحددة للترم الثاني من العام الدراسي الحالي، وتبدأ امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني خلال شهري يونيو ويوليو المقبلين وفق نظام كل كلية وطبيعة الدراسة بها.

وقد شدد المجلس الأعلى للجامعات، على ضرورة الالتزام بكافة الإجراءات الاحترازية للحد من تفشي فيروس كورونا ومنع دخول أي طالب لم يحصل على تطعيم كورونا من دخول الحرم الجامعي وأداء الامتحانات، وذلك تنفيذًا لتوجيهات لجنة إدارة أزمة فيروس كورونا بمجلس الوزراء.

وكشف مصدر مسئول بالمجلس الأعلى للجامعات، في تصريحات خاصة لـ«كشكول»، نوعية أسئلة الامتحانات، حال زيادة إصابات فيروس كورونا، واللجوء إلى نظام التعليم الهجين.

الأسئلة، تعتمد على طبيعة الدراسة بالكلية، مع التوسع في الأسئلة ذات التصحيح الإلكتروني مثل "الاختيار من متعدد - المزاوجة - الصح والخطأ"، وإن تعذر يمكن اللجوء إلى أسئلة الإجابات القصيرة على أن تقيس الأسئلة في مجملها مجالات تتراوح من التذكر والفهم إلى التطبيق والتحليل وحل المشكلات مع ضرورة تغطية جميع مخرجات التعلم.

كما سيتم تنفيذ التقييم النهائي حسب طبيعة الدراسة بالكليات المختلفة مع الأخذ في الاعتبار ملاءمتها للمخرجات التعليمية المراد قياسها بما يستوفى المتطلبات المعرفية والمهارية في هذه المقررات.

وتضمنت الخطة أن تعقد الاختبارات إلكترونيًا في قاعات مخصصة لذلك في الجامعات حسب إمكانات كل جامعة أو تلجأ الكلية إلى الطرق التقليدية في الامتحانات النظرية، مع التوصية في الامتحانات، بضرورة اتباع أهم خصائص وضوابط تصميم الاختبارات الإلكترونية في حال تطبيقها، بـ10 ضوابط يجب اتباعها خلال أعمال الامتحانات، وهى:

1- الالتزام بقواعد التصميم المثالية لأسئلة الاختيار من متعد "m cqs"، بتعدد المشتتات وقوة صياغتها وجودتها وكفاية وشمولية الأسئلة المتاحة لتقييم المقرر.

2- بناء الاختبار من بنك أسئلة بحيث يتم اختيار عدد معين من الأسئلة عشوائيا تأكيدا للنزاهة الأكاديمية وضمانا للجودة مع ضرورة مراعاة نسبة الأسئلة الصعبة والسهلة والمتوسطة.

3- تصميم الأسئلة الموضوعية القصيرة والمقالية بطريقة تضمن تحديد معايير تقييم المخرجات للطالب مع إضافة قاعدة للتقييم إلى القاعدة الإلكترونية.

4- الأخذ بعين الاعتبار الحالات التي لأي يمكن فيها اعتماد التقييم الإلكتروني سواء لطبيعة المقرر أو حالة الطالب مثل الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بحيث يتم استثناؤهم ومن ثم إتاحة خيار تقييم يتناسب مع وضعهم.

5- يتم الإعلان عن جدول الامتحانات بشكل رسمي على موقع الجامعة والكلية مع إعطاء تعليمات وافية وواضحة للطلاب مع تحديد الدرجات المخصصة لكل اختبار وقواعد التقييم للاختبارات المقالية.

6- اختبار جميع الطلاب المسجلين في مقرر معين في نفس الوقت.

7- تفعيل برامج خاصة للتعرف على صورة الطالب أثناء تسجيله لدخول الامتحان مع مراقبة الطالب إلكترونيا طوال فترة الامتحان من خلال كاميرا الجهاز وفي حالة توافر البنية التحتية.

8- وضع توقيت يتناسب مع طبيعة الاختبار مع تفعيل إغلاق جلسة الاختبار مع انتهاء الوقت المحدد.

9- تفعيل خاصية الترتيب العشوائي للأسئلة وللخيارات في أسئلة المتعدد.

10- إخفاء رابط الاختبار المتاح للطلاب بعد مرور 15 دقيقة من زمن الاختبار مما يمنع دخول الطلبة.

كما وضعت الجامعات المصرية 6 محظورات داخل قاعات الامتحانات على الطلاب، وهى كالاتي:

1- غير مسموح الدخول إلى قاعة الامتحان بأي مادة علمية سواء كتاب أو مذكرات لها علاقة بالمقرر.

2- غير مسموح الدخول إلى قاعات الامتحانات بأجهزة المحمول.

3- غير مسموح دخول قاعات الامتحانات بالساعات الذكية.

4- غير مسموح دخول قاعة الامتحانات بالسماعات الإلكترونية لاعتبارها من وسائل الغش.

5- يحظر على الطلاب الكلام أثناء الامتحان أو القيام بأي عمل فيه إخلال بنظام الامتحان.

6- يحظر على الطلاب تداول الأقلام والمستلزمات الشخصية داخل قاعات الامتحانات.