«محاضرات الفيديو والصحافة الرقمية لطلاب الإعلام» رسالة دكتوراه بجامعة حلوان

ناقشت الباحثة مها عبدالرحيم أمين جامعة حلوان المساعد لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، رسالة دكتوراه تحت عنوان:"التفاعل بين نمط محاضرات الفيديو الرقمية ومستوى الإنتباه وتأثيره على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لمقرر الصحافة الرقمية وخفض العبء المعرفي لدى طلاب الإعلام".

وتكونت لجنة المناقشة والحكم المشكلة من الدكتور محمد إبراهيم الدسوقي أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة حلوان (مناقشًا ورئيسًا)، والدكتور وليد يوسف محمد إبراهيم أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة حلوان (مشرفًا)، والدكتور إيهاب محمد عبدالعظيم حمزة أستاذ تكنولوجيا التعليم، وعميد كلية التربية السابق جامعة حلوان (مشرفًا)، والدكتور هاني شفيق رمزي كامل أستاذ تكنولوجيا التعليم  ووكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث بكلية التربية النوعية جامعة بنها (عضوًا خارجيًا).

وهدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أنسب نمط من أنماط محاضرات الفيديو الرقمية وعلاقتها بمستوى الإنتباه وتأثيره على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ وخفض العبء المعرفي لدى طلاب شعبة الصحافة بقسم الإعلام كلية الآداب جامعة حلوان.

وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية في التحصيل الفوري والتحصيل المرجأ عند الدراسة من خلال محاضرات الفيديو التعليمية الرقمية يرجع للتأثير الأساسي لإختلاف أسلوب العرض، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية في التحصيل الفورى والمرجأ يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف مستوى الإنتباه وقد توصل لعدة تتائج تؤكد أهمية نمط الكروما الذي يفضل استخدامه مع مرتفعي الإنتباه ونمط صورة داخل صورة يفضل استخدامه مع منخفضى الانتباه كما لا يسبب نمط محاضرات الكروما عبء معرفي لذوى الإنتباه المرتفع بينما سبب عبء معرفى لذوى الإنتباه المنخفض ونمط صورة داخل صورة لم يسبب عبء معرفي لذوى الإنتباه المنخفض بينما سبب عبء معرفي لذوي الإنتباه المرتفع.