غرفة عمليات القاهرة: لا مشاكل في عمليات تقدير ورصد درجات طلاب الإعدادية بـ4 مواد

أعلنت غرفة عمليات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، انتظام سير تقدير مواد الشهادة الاعدادية التى أدي بها الطلاب الامتحانات،  التى انطلقت في مواد اللغة العربية والتربية الدينية والجبر. 

وأوضحت أن عمليات التقدير تسير في إنضباط في مقارات التصحيح وفق خطط زمنية مرنة لضمان حصول كل طالب علي حقه من واقع ما دونه في كراسة أجابته، مشيرة أنه لا يوجد مشاكل تم رصدها في نماذج التصحيح أو عمليات سير التقدير.

وكانت مديرية التربية والتعليم والتعليم الفني قد، ونبهت علي 13 تنبيه بخصوص أعمال التصحيح.

- المتابعة المستمرة لأداء المصححين لمعرفة وتحديد سير التصحيح وإذا اكتشف خلل في التصحيح فى إحدى الغرف أو أحد المظاريف يتم إعادة تصحيحه.

- مراجعة نموذج الإجابة المخصص للحجرة والتأكد منه والإلتزام به ومناقشة الاجابات الأخرى واعتماده من الموجه العام.

- توضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة وليست على إجابات الطالب.

- التوقيع للمقدر والمراجع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم وعلى المرايا خارج الورقة.

- فى حالة وجود اختلاف في تقدير درجة بين المقدر والمراجع لابد من الرجوع للمشرف العام للتصحيح لاتخاذ قرار فى ذلك.

- فى حالة تكرار إجابة الفقرة المقالية يتم تقديرها مرة أخرى باهتمام مع وضع الدرجة الأعلى للطالب.

- فى حالة عدم وجود إجابة فقرة يكتب متروك وليس( صفرا )فالتقدير صفر لإجابة الخطأ فقط.

-يراعى تقدير الاجابات المشطوبة والتى يمكن قراءتها وتقديرها ومراجعتها.

- الدقة في نقل الدرجة من داخل الورقة إلى الغلاف الخارجي وكتابة الدرجة رقما والكتابة بشكل واضح والتوقيع بالاسم واضح عليه من قبل المقدر والمراجع.

- على رئيس لجنة التصحيح  ( الموجه الأول ) إعطاء احصاء تقريبي بنسبة النجاح بكل فرع ثم نسبة عامة للمادة كاملة.

_  تراجع مراجعة دقيقة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة الحاصلة على صفر وتوقيع الموجه الأول على الغلاف بشكل واضحمع كتابة ( تستحق أو لا تستحق).

_ مراجعة الورقة الحاصلة على أقل من درجة النجاح بثلاث درجات بدقة.

_ سرعة إرسال نتيجة العينة العشوائية قبل بداية عملية التقدير الشاملة.

-مراجعة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة التي لم تحصل علي اي درجة واعطاء كل ذي حق حقه.