تربوي يكشف مزايا وعيوب السماح بدخول امتحان الثانوية العامة لـ4 سنوات متتالية

علق الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس بكلية الدراسات العليا جامعة القاهرة، على الكتاب الدوري الذي أصدرته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الخاص بتعليمات عقد امتحانات شهادة اتمام الدراسة بمرحلة الثانوية العامة للعام الدراسي 2022/2023، حول إتاحة دخول الامتحان لعدد أربع سنوات يتضمن مزايا كثيرة.

وأضاف أن مزايا السماح بدخول طالب الثانوية العامة الامتحان لـ4 سنوات تتضمن الآتي:

_ يتيح الفرصة لمن كانت لديهم مشكلة أو ظروف قهرية أن يحققوا حلمهم ويلحقوا بزملائهم وهو نوع من مقاومة الأخطاء الخارجية لعملية القياس

_ يسهم في تخفيف التوتر وقلق الامتحانات وقلق المنافسة 

_ يحقق قدرًا كبيرًا من المرونة في النظام التعليمي حيث يتيح لكل طالب أن يتعلم وفقا لسرعته وبالتالي فهو شبيه بالتعليم المبرمج ويحقق قدرا كبيرا من تفريد التعليم.

وأشار عاصم حجازي إلى أن إعادة دخول الامتحان لأربع مرات يعتبر مدى زمنيا كبيرا وينبغي تقليل هذه المدة لتصبح مرتين فقط وذلك لما يلي:

_ حتى لا يفقد التقويم أهميته وجدواه 

_ لا يفقد الطلاب دافعيتهم لأن التقويم يسهم في استثارة دافعية الطلاب والجد في المذاكرة وإتاحة دخول الامتحان لعدد أربع مرات يجعل الطلاب يفقدون دافعيتهم وحماسهم ويصيبهم الكسل والتراخي في بذل الجهد 

_ تعاني مدارسنا من كثافة عالية في الفصول ونقص حاد في أعداد المعلمين وهذا القرار سوف يضاعف من مثل هذه المشكلات ويحمل النظام التعليمي العديد من الأعباء 

_ فترة أربع سنوات في هذه المرحلة العمرية يحدث فيها الكثير من التغيرات الجسمية والعقلية والمعرفية وهو ما سوف يولد أزمة جديدة تتعلق بتكافؤ الفرص