طريقة تصحيح الأسئلة المقالية والموضوعية بامتحانات الثانوية العامة 2023.. “تربوي” يوضح
طريقة تصحيح الأسئلة المقالية والموضوعية بامتحانات الثانوية العامة 2023.. أوضح الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، حقائق حول قواعد التقدير rubrics المستخدمة في تصحيح الاسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة هذا العام، والتي تضمنت الآتي:
طريقة تصحيح الأسئلة المقالية والموضوعية بامتحانات الثانوية العامة 2023
١. قواعد التقدير ليست اكتشاف جديد ولكنها تستخدم من عشرات السنين في الدول المتقدمة والعربية بل وبعض المؤسسات التعليمية سواء الحكومية او الخاصة بمصر ولكن لأول مرة يتم استخدامها في الثانوية العامة هذا العام
٢. قواعد التقدير ليست أداة لقياس مستوى الطلاب (لأن الامتحانات هي أداة القياس ) أما الروبريكس فهي أداة للتصحيح ومنح الطلاب درجات بناءا على مدى تطابق إجابات الطلاب مع المحكات المتضمنة في الروبريكس
٣. قواعد التقدير هي أفضل أداة لتصحيح الأسئلة المقالية بشكل موضوعي وهي تماثل التصحيح الإلكتروني لأسئلة الاختيار من متعدد
٤. قواعد التقدير أو الروبريكس ليست تطبيقا إلكترونيا كما يدعي البعض بل هي نموذج للإجابة يتضمن تصنيفا لمستويات إجابات الطلاب في الاسئلة المقالية ( ممتاز.. جيد جدا...جيد..مقبول... ضعيف مثلا ولكل مستوى درجة معينة ) كما يتضمن شروط الإجابة المطلوبة للحصول على كل مستوى مثلا يحصل الطالب على ممتاز عندما يستوفي كل شروط الإجابة المطلوبة ( والموضحة بالتفصيل في الروبريكس) أو يحصل على جيد جدا عندما يخل بشرط أوعندما يخل بشرطين وهكذا.
طريقة تصحيح الأسئلة المقالية والموضوعية بامتحانات الثانوية العامة 2023
٥. من يضع قواعد التقدير لكل سؤال هو نفس الشخص الذي وضع أسئلة المقال لأنه يعلم جوانب الإجابة المطلوبة ومحكاتها
٦. قواعد التقدير يمكن استخدامها في جميع الصفوف الدراسية من الكي جي إلى الدكتوراة.
٧. قواعد التقدير يمكن استخدامها ليس فقط للتصحيح بل ولتعليم الطلاب كيفية الإجابة على الاسئلة من خلال اطلاعهم على نماذج منها ليتعرف الطالب على مستويات الإجابة وكيف يستوفي كل المحكات للحصول على الامتياز
٨. يمكن تدريب المعلمين القائمين بالتصحيح في الثانوية العامة عليها بسهولة وتكون أيسر في التطبيق كلما تضمنت الأسئلة حقائق علمية....كما تكون أكثر موضوعية عندما يستخدمها أكثر من معلم في تصحيح نفس السؤال كما هو سيحدث هذا العام.
