عميد تربية المنيا يكشف عن 9 محاور لتطوير المناهج بالتعليم الجديد

تطوير المناهج.. أكد الدكتور عيد عبدالواحد عميد كليتي التربية والتربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا، لـ كشكول، أن أهم ملامح تطوير المناهج تتمثل في الآتي:

1- ضمان استمرارية تطوير التعليم بمرحلة الطفولة المبكرة من حيث المناهج والمعلمين وتنمية قدرات معلمات مرحلة رياض الأطفال وبدعم كامل من كليات التربية للطفولة المبكرة ومن الخبراء المعنيين بالبنك الدولي.

 ملامح تطوير المناهج 

2- ضمان استمرار تطوير منظومة التعليم بالمرحلة الابتدائية وتعميق أسس التطوير ومزيد من التمكين للمعلمين المرحلة بالمهارات العصرية اللازمة

3- تكثيف استخدام التكنولوجيا في التعليم الإعدادي

4_ الاستناد إلى  تدريس اللغة الفرنسية أو اللغات الاجنبية لمواجهة متطلبات العصر وتكمين التلاميذ والطلاب من اللغات الحيوية

5_ تعميق أسس التواصل بين أولياء الأمور والطلاب من جانب وبين المعلم والمدرسة من جانب آخر

6_ دعم الفصول والقاعات بالتكنولوجيا

7_ تشجيع التلاميذ والطلاب علي الابتكار واستخدام وسائل تعليمية مبتكرة ومتمركزه حول الطالب.

8_ التفكير وتدريس أساليب التعلم القائمة علي التفكير بصفه عامة والتفكير خارج الصندوق بصفه خاصة

9- الاعتماد علي أساليب التقويم الإلكتروني وتمكين المعلمين من مهاراته بالتعاون مع الاكاديمية المهنية للمعلمين  والخبراء من البنك الدولي واساتذة الجامعات

وشدد الدكتور عيد عبد الواحد، على ضرورة التركيز على ضرورة أن تتضمن ملامح الإطار العام لمناهج الإعدادي بالتعليم الجديد، تصميم المناهج التي تربط النظرية بالتطبيق العملي، وتصميم المناهج التي تجعل الطالب محور العملية التعليمية  وليس متلقي للمعلومات بشكل سلبي

وأكد على أهمية تصميم المناهج الرامية إلى دعم مهارات التفكير، والتركيز علي مناهج التعليم المهني ومنهج تخدم سوق العمل من خلال المحتوي والموضوعات المقدمة

ولفت إلى ضرورة أن يتم تصميم المناهج الداعمة لإعداد الطالب الباحث والمؤهل للقيام بتطبيقات عملية تعكس إلمام الطالب بأساليب التفكير العلمي السليم الذي يوازي  توجهات الدولة المصرية والجمهورية الجديدة.