متاح الآن للفتيات.. بدائل الثانوية العامة للبنات 2023
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023 من الموضوعات التي تشغل الطلاب بعد انتهاء امتحانات الصف الثالث الإعدادي في مختلف المحافظات وإعلان النتائج بشكل رسمي.
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023
وتزايدت عمليات بحث طلاب الشهادة الإعدادية عن بدائل الثانوية العامة للبنات 2023 وذلك لمعرفة المدارس المتوافرة للفتيات بعد المرحلة الإعدادية بعيدا عن المدارس الثانوية.
وفيما يلي يقدم موقع "كشكول" بدائل الثانوية العامة للبنات 2023، وذلك بتقديم المدارس التي يمكن أن يلتحق بها الفتيات بعد الإعدادية بعيدا عن المدارس الثانوية:
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023.. مدارس الهيئة العربية للتصنيع
- تتبع مدارس الهيئة العربية للتصنيع نظام التعليم المزدوج، الذي يقوم على تعليم النظري والعملي معًا، ويتم ذلك في مصانع الهيئة.
- يقوم الطلاب فيها بالتخصص في مجال الإلكترونيات والكهرباء، كما أن الطالبات المتميزات يحصلن على مكافاة شهرية تصل لـ 1000 جنيه.
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023.. مدرسة تكنولوجيا الطاقة الحيوية
- هذه المدارس متاحة للطلاب والطالبات، وتعتمد على نظام التعليم المزدوج.
- يوجد بها حاليًا تخصص واحد وهو الكيمياء الحيوية والكواشف الطبية.
- يتم تدريب الطلاب داخل مصنع مدينة بدر.
- يحصل الطالب على مكافاة شهرية تصل إلى 500 جنيه، ومصروفات المدرسة مجانية.
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023.. مدرسة غبور للتكنولوجيا التطبيق
- تدرس وتعلم الطلاب والطالبات كل ما يخص صناعة السيارات.
- تكون الدراسة باللغة العربية والإنجليزية، ويتم تدريس مناهج ألمانية.
- يتم تدريب الطلاب في مراكز الخدمة ومصانع شركات السيارات الكبرى.
- يحصل الطالب المتفوق على مكافئات شهرية، ويحصل الطالب على دبلومة المدارس الثانوية الفنية للتكنولوجيا التطبيقية، وشهادة من الغرفة الألمانية العربية لصناعة والتجارة.
- مدة الدراسة 3 سنوات.
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023.. مدرسة إيجيب جولد للذهب
- مدة الدراسة في تلك المدرسة هي 3 سنوات.
- يحصل الطلاب المتفوقين على مكافآت شهرية، تقدر بـ450 جنيهًا.
- يكون التدريب 4 أيام في الأسبوع.
بدائل الثانوية العامة للبنات 2023.. مدرسة HST للتكنولوجيا التطبيقية
- من المدارس المتخصصة في الذكاء الصناعي وكاميرات المراقبة.
- يتدرب خلال الدراسة الطالبات على يد مجموعة من المهندسين المتخصصين.
- مدة الدراسة 3 سنوات.
