عاجل| له 4 أهداف.. "التعليم" تكشف تفاصيل مشروع إنشاء مركز التعلم عن بعد
قالت زينب خليفة، مديرة الأكاديمية المهنية للمعلمين، إنّ افتتاح المركز الوطني للتعليم عن بعد لتطوير المعلمين في مصر، يأتي في إطار مبادرات اليونسكو المختلفة للتطوير المهني المستمر للمعلمين، مضيفة أنّ المركز يهدف إلى تعزيز التحول الرقمي في التعليم، وتوفير مصادر التعليم المفتوحة، وإنشاء منصات التعلم عبر الإنترنت.
تفاصيل مشروع إنشاء مركز التعلم عن بعد
جاء ذلك خلال ندوة "مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" بالتعاون مع اليونسكو، بحضور الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وعددا من قيادات وزارة التربية والتعليم، التي تعقد بأحد فنادق القاهرة.
وأضافت خليفة، أنّ افتتاح المركز يأتي ترجمةً للرؤية الطموحة لوزارة التربية والتعليم في الانطلاق نحو الجمهورية الجديدة، وانسجامًا مع توجيهات الدكتور رضا حجازي، وزير التربي والتعليم والتعليم الفني، بضرورة توفير موارد بشرية عالية الكفاءة والجودة من أجل بناء مجتمع يقوم على التعلم والاقتصاد.
وأكدت مديرة الأكاديمية المهنية للمعلمين، أنّ أهداف المركز تتوافق مع رؤية الأكاديمية ورسالتها وأهدافها واختصاصاتها الواردة بالقرار الجمهوري رقم 129 لسنة 2008، ومنها:
- اقتراح سياسات وتطلع تقويم الأداء المهني لأعضاء هيئة التعليم وتطويرها.
- المشاركة في وضع المعايير اللازمة لجودة أداء أعضاء هيئة التعليم وتطويرها.
- دعم البحوث والدراسات في المجالات التربوية والتعليمية وتشجيع الاستفادة بنتائجها.
- متابعة التقدم العلمي والمهني والتربوي على المستوى الدولي في مجال التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم للاستفادة منه.
وتابعت خليفة أنّ المركز سيضم استديو لتصميم محتوى تعليمي خاص بالأكاديمية، ومنصة ومكتبة رقمية لتلبية احتياجات المعلمين، ودورات تدريبية للمعلمين على المهارات الرقمية والتعليم عن بعد، وتطوير سياسات ومعايير وطنية شاملة لتحقيق كفاءة المعلمين في مجال التكنولوجيا المعلومات والاتصالات وإدماجها في خطط التعليم الشاملة.
كما تحدثت الدكتورة ملك زعلوك، مديرة معهد الشرق الأوسط للتعليم العالى، عن مهام وطريقة عمل وأهمية إنشاء المركز القومى للتعليم عن بعد للمعلمين، موضحة أنه يقوم المعلمون بعرض المحتوى بشكل جماعي ومناقشته معًا، واستيعاب المفاهيم الموجودة في المحتوى، وإنشاء خطط الدروس وفقًا لذلك، كما يقوم المعلمون بتطبيق خطط الدروس هذه في الفصل ويتم مراقبتها، وتقييمها من قبل زملائه.
وأوضحت زعلوك أن المركز يقوم بتقييم الاحتياجات التدريبية للتعلم عن بعد مع توفير الموارد والمبادئ التوجيهية لبرامج التعلم عن بعد وتعريب الموارد الرقمية والممارسات الجيدة للتعليم والتعلم وتطوير ومراجعة المعايير المهنية ومدونة أخلاقيات التعلم عن بعد وتحليل المحتوى والتقنيات والمستخدمين النهائيين المناسبين للتعلم عن بعد، وتنظيم المؤتمرات والندوات عبر الإنترنت والمسابقات الافتراضية، وتصميم وإنتاج برامج التعلم عن بعد المتنوعة وتصميم الاختبارات الإلكترونية ومراجعة وتحديث المحتوى الرقمي للتعليم عن بعد.
