تأهيل طلابًا للابتكار والإبداع.. كل ما تريد معرفته عن مدارس المتفوقين STEM

في إطار استكمال وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، التعريف بالنماذج التعليمية المختلفة بالتعليم المصري، جاء الدور على مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM، ذلك النموذج الفريد الذي يستهدف إعداد وتأهيل طلابًا يتسمون بالابتكار والإبداع والتميز في استشعار توجهات العصر الحديث والقدرة على مجابهة تحدياته، فضلًا عن قدرتهم على تحقيق التنافسية والفاعلية محليًا وعالميًا.

وأكدت الوزارة أن التعليم الجيد لا يمثل فقط قضية أمن قومي، بل هو بوابة العبور الآمن خلال القرن الـ21، وتعد فئة المتفوقين والنابغين دراسيًا، قاطرة التقدم للأمة والثروة الحقيقية لمستقبلها، والتي تحتاج لبذل الكثير من الجهد من أجل تنمية قدراتهم ومهاراتهم، وتوجيه موهبتهم للطريق الصحيح من أجل خدمة أوطانهم، وكان هذا التوجه هو أساس إنشاء مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM.

أهداف إنشاء مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا

- رعاية المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا والاهتمام بقدراتهم.

- تطبيق مناهج وطرق تدريس جديدة تعتمد على المشروعات الاستقصائية والمدخل التكاملي في التدريس.

- تحقيق التكامل بين منهج العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا بما يكشف مدى الارتباط بين هذه المجالات.

- إعداد طالب لديه القدرة على التصميم والإبداع والتفكير التقدي.

- إكساب الطلاب مهارات العمل التعاوني.

- إعداد قاعدة علمية متميزة ومؤهلة للتعليم الجامعي، والبحث العلمي.

- تنمية الانتماء للوطن.

لماذا مدارس STEM؟

تساعد مدارس STEM على إعداد مواطنين للقرن الـ 21 قادرين على:

- حل المشكلات

- الابتكار

- الاختراع

- الاعتماد على النفس

- التفكير المنطقي

- قادر على استخدام التكنولوجيا

الإنشاء والتوسع في مدارس STEM

- الدراسة في مدارس المتفوقين بدأت عام 2011 بإنشاء مدرسة المتفوقين في مدينة السادس من أكتوبر بمحافظة الجيزة، تلاها إنشاء مدرسة المتفوقات بزهراء المعادي بمحافظة القاهرة عام 2012.

- ثم في العام 2015/2016، تم التوسع في إنشاء سبع مدارس للمتفوقين في العلوم والتكنولوجيا في محافظات: الإسكندرية بمنطقة برج العرب، أسيوط بمدينة أسيوط، الأقصر بمدينة طيبة، البحر الأحمر بالغردقة، الإسماعيلية بالمجمع التعليمي، كفر الشيخ بمدينة كفر الشيخ والدقهلية بمدينة جمصة، مع الحرص على اتباع مواصفات موحدة لجميع مدارس المتفوقين.

- في العام الدراسي 2016/2017 بدأت الدراسة في مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بمحافظتي الغربية والمنوفية.

- في عام 2018/2019 تم افتتاح مدارس المتفوقين بالعبور وقنا والشرقية.

- في عام 2019/2020 تم افتتاح مدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا ببني سويف.

- في عام 2020/2021 تم افتتاح مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا في: السادات، سوهاج، المنيا والفيوم.

- حتى الآن أصبح عدد المدارس 19 مدرسة.

ملف إنجازات STEM

منهج مدارس STEM

- يقوم المنهج على التكامل بين المواد المختلفة Integrated Approach

- تصميم نواتج تعلم خاصة بالمدرسة تتماشى مع المعايير القومية والعالمية ووفقا للتحديات الكبرى Grand Challenge.

- إطار للمناهج يرتبط بالمناهج العالمية لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) ويتماثل معها في المواد العلمية واللغات كلما أمكن.

- طرق تدريس متطورة (Inquiry Based، Project Based).

- طرق تقويم وامتحانات مختلفة تتوافق مع طرق التدريس المقررة.

المشروع Capstone

- يعتبر المشروع capstone  التطبيق العملى لما درسه الطلاب فى المواد الدراسية المختلفة.

- ينفذ الطلاب مشروع فى كل فصل دراسي  يتناول عدد من التحديات للتغلب عليها من خلال الحلول المقدمة فى المشروعات.

يتعلم من خلال المشروع: حل المشكلات، الربط بين المواد المختلفة، ربط ما يتعلمه بالحياة الواقعية.

تحديات مصر الكبرى

- تحسين استخدام الطاقة البديلة.

- إعادة تدوير القمامة والنفايات للاغراض الاقتصادية والبيئية.

- التعامل مع الازدحام الحضري وعواقبه.

- العمل على القضاء على قضايا الصحة العامة/ الأمراض.

- ريادة القاعدة الصناعية والزراعية لمصر.

- معالجة تقليل التلوث الذي يلوث الهواء والماء والتربة.

- تحسين استخدامات المناطق النائية.

- إدارة وزيادة مصادر المياه النظيفة.

- التعامل مع النمو السكاني وعواقبه.

- تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية للجميع.

- التقليل والتكيف مع تأثير التغير المناخي.

كل هذه التحديات يتم دمجها بالمناهج التي يدرسها طلاب مدارس STEM، ويتناولون إحداها بمشروعاتهم التي يقدمونها مرتين بالعام (الفصل الدراسي الأول- الفصل الدراسي الثاني).

Fab Lab؟ الأداة التي تصنع الفرق

- هو معمل التصميم الرقمي Fab Lab

- يساعد الطلاب على تصنيع نماذج المشروعات الخاصة بهم.

- التدريب العملي في المعمل مرتبط بمخرجات التعلم.

- الارتباط بمعامل Fab Labs على مستوى العالم.

التقييم (الصفين الأول والثاني)

- يتم التقييم المسمر للطلاب أسبوعيًا وشهريًا بما يتناسب مع طبيعة المادة؛ لقياس تقدم الطالب في التعليم وإجراء المشروعات داخل المعامل والحجرات الدراسية، وتحفظ نتائج هذا التقييم في ملف خاص بكل طالب.

- يتم تقويم الطلاب في كل مادة دراسية من خلال منظومة تقويم تعتكد على المعايير التالية بالنسب المئوية الموضحة قرين كل منها على النحو التالي:

أولًا: اختبار ذو مواصفات خاصة 30%.

ثانيًا: قياس مهارات التعلم التي يكتسبها طلاب STEM وتقييم المشروعات 60%.

ثالثًا: أداء الطلاب أثناء العام الدراسي 10%.

ويلزم الطالب لتحقيق النجاح في مواد العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والهندسة، الحصول على 60% من الدرجة النهائية.

- تعلن نتائج الطلاب بصفوف النقل بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا، في موعد أقصاه نهاية شهر مايو من كل عام ويحق للطالب التظلم من نتيجة الامتحان في مدة لا تزيد عن عشرة أيام من تاريخ إعلان النتيجة، وتقدم التظلمات للمدرسة التي ترفعها إلى الإدارة المركزية للتعليم الثانوي.

التقويم (الصف الثالث)

- نظام التقويم الخاص بالصف اللثالث يتم تنظيمه وفقًا للقرار الوزاري رقم 308 لسنة 2013 والقرار رقم 56 لسنة 2019

- يختار الطالب الناجح في الصف الثاني بمدارس المتفوقين إحدى المجموعتين (المجموعة العلمية علوم - المجموعة العلمية رياضيات).

- الجدول  يوضح عدد المواد والنسب المقررة لكل مادة

اختيار الطلاب بمدارس المتفوقين STEM

يتم القبول بمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا للطلاب الناجحين في شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي في نفس العام من جميع محافظات جمهورية مصر العربية بالشروط الآتية:

- ألا يقل مجموع درجات الطالب في امتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي عن 98% من المجموع الكلي للدرجات، دون شرط الحصول على الدرجة النهائية في أي مادة.

- ألا يقل مجموع درجات الطالب في امتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي عم 95% من المجموع الكلي للدرجات، شريطة الحصول على الدرجة النهائية في إحدة المواد: اللغة الإنجليزية، الرياضيات والعلوم.

- أن يجتاز الكشف الطبي بالتأمين الصحي في الإدارة التابع لها المدرسة.

- أن يجتاز اختبار التفكير الإبداعي النوعي في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا.

- أن يجتاز اختبار مستوى الذكاء.

- أن يجتاز المقابلة الشخصية بنجاح.

اختيار المعلمين بمدارس STEM

- يشترط فيمن يتم اختيارهم لعضوية هيئة التدريس أو الإداريين أو أمناء المعامل وغيرهم، الذين تحتاجهم المدارس الثانوية للمتفوقين في العلوم والتكنولوجيا لمدة عام قابل للتجديد مراعاة أن يكون من الفئات الآتية:

- من سبق لهم السفر بالخارج في بعثان تعليمية وقاموا بالاطلاع على أحدث الطرق المتقدمة في التدريس.

- الحاصلين على درجة الماجستير أو الدكتوراه من المدرسين العاملين في وزارة التربية والتعليم وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية.

- ذوي الكفاءة المتميزة في التدريس من المدارس التجريبية.

- المتخصصون في اللغة الإنجليزية ويفضل من اجتزا اختبارات المستوى في اللغة.

تنسيق القبول بالجامعات لطلاب مدارس STEM

- تخصص نسبة مرنة للطلاب الحاصلين على الشهادة الثانوية المصرية في العلوم والتكنولوجيا من مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بجمهورية مصر العربية؛ للالتحاق بالجامعات المصرية الحكومية، بحيث تحتسب على أساس الأعداد المقرر قبولها سنويًا من حملة الثانوية العامة المصرية في الكليات العلمية والهندسية التي تتناسب مع طبيعة دراسة هؤلاء الطلاب خلال المرحلة الثانوية، وهي على سبيل المثال لا الحصر كليات: الطب، الصيدلة، طب الأسنان، الطب البيطري، الهندسة، العلوم والحاسبات والمعلومات، العلاج الطبيعي وكلية التخطيط العمراني، على أن يكون لحملة هذه الشهادة مكان واحد على الأقل في كل كلية من هذه الكليات، مع جبر كسر العدد إلى العدد الصحيح الأعلى.

- يتم حساب النسبة المرنة المقررة لخريجي مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا بحيث تحسب نسبة لكليات مجموعة القطاعات العلمية: الطب الصيدلة، طب الأسنان، العلاج الطبيعي، الطب البيطري، العلوم، وتحسب نسبة أخرى لمجموعة القطاعات الهندسية: الهندسة، التخطيط العمراني، العلوم (رياضة) والحاسبات والمعلومات.

- تحسب نسبة الكليات العلمية بقسمة عدد الطلاب المتقدمين في الشهادة إلى عدد الأماكن المتاحة في القطاعات العلمية في كليات: الطب، الصيدلة، طب الأسنان، العلاج الطبيعي، الطب البيطري والعلوم، وتحسب على أساسه عدد الأماكن المتاحة في كل كلية منها.

- تحسب نسبة الكليات الهندسية بقسمة عدد الطلاب المتقدمين في الشهادة إلى عدد الاماكن المتاحة في القطاعات الهندسية في كليات: الهندسة، التخطيط العمراني، العلوم (رياضة) والحاسبات والمعلومات، وتحسب على أساسه عدد الأماكن المتاحة في كل كلية منها.