خبير تربوي يكشف أسباب تهرب الطلاب من المذاكرة

 أوضح الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، أسباب تهرب الأبناء من المذاكرة.

وأشار إلى أن هناك العديد من الأسباب التي تقف خلف هذا السلوك والتي ينبغي معرفتها للقضاء عليها مبكرا ومنها:
- معاناة التلميذ من بعض صعوبات التعلم أو بعض المشكلات التعليمية.
- شعور التلميذ بالعجز نتيجة تكرار وصفه بأنه فاشل من الوالدين او المعلمين في المدرسة.
- عدم وجود مكان جيد مخصص للمذاكرة يتوافر فيه وسائل الراحة والهدوء الضرورية للمذاكرة.
- الحديث السلبي من قبل الوالدين عن التعليم وأهميته وفائدته بالنسبة للتلميذ في المستقبل.
- وجود مشتتات كثيرة في البيئة الأسرية أو انشغال التلميذ بمسابقات وألعاب بشكل زائد أو ارتباطه الزائد عن الحد بأنشطة اجتماعية ثانوية أو إدمانه للإنترنت واستخدامه لوسائل التواصل الاجتماعي بشكل مفرط.
- عدم قدرة التلميذ على تنظيم وقته بشكل جيد وعدم قيام الأسرة بدورها في مساعدته لتحقيق ذلك وانشغاله بأهداف كثيرة فرعية وغير مهمة.
- عدم شعور التلميذ بأهمية ما يدرسه وصلته بالحياة الواقعية.
- غياب القدوة والنموذج الذي يحب المذاكرة وينشغل بالقراءة والعلم.
- عدم وجود هدف لدى التلميذ أو طموح يدفعه إلى المذاكرة وبالتالي عدم وجود دافع.
- احتياج التلميذ لمزيد من الدعم لفهم بعض النقاط لعدم قيام المعلم باستخدام استراتيجيات وطرق تدريس مناسبة.
- غياب الدعم والتشجيع  والتحفيز من الوالدين.
- تعرض التلميذ للإحباط نتيجة عدم تقدير جهوده وعدم الاعتراف بإنجازاته.
- ارتباط المادة أو المواد بخبرات سيئة داخل المدرسة كأسلوب غير سليم للتعامل معه أو عقاب شديد أو لوم أو سخرية وتهديد.