النماذج الاسترشادية لمادة اللغة العربية للسادس الابتدائي 2024 "صور"
اتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، النماذج الاسترشادية لامتحانات الترم الأول 2024 لطلاب الصف السادس بنظام التقييم الجديد الذي يقيس مهارات التفكير والقدرة على حل المشكلات.
ويمكن لطلاب الصف السادس الابتدائي الإطلاع على النماذج الاسترشادية لمادة اللغة العربية من الصور التالية:
ويحدد القرار رقم 167 لسنة 2022، نظام التقييم للصف السادس الابتدائي كالآتي:
60 درجة للاختبارات (اختبارين شهريين + نهاية الفصل الدراسي)، 35 درجة للمهام الأدائية، 5 درجات للمواظبة على الحضور، والدرجة النهائية للمادة 100 درجة.
بالنسبة لتقييم مقرر القيم واحترام الآخر: يتم إجراء تقويم تكوينى يقيم المعلم فيه سلوك الطلاب وفقا لمعدلات أدائهم فى ضوء نواتج التعلم الخاصة بالقيم التى يتضمنها المنهج المقرر، وذلك باستخدام مقياس الأداء.
بالنسبة لتقيم مقرر التربية الفنية، والتربية البدنية والصحية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو: يقيم المعلم أداء الطلاب، وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويشار إليها بــ"اجتاز- لم يجتز".
التقييم تراكمي بناء على ثلاثة اختبارات في الفصل الدراسي الواحد بينهما اختباري شهر، إضافة للاختبار النهائي الذى يعقد فى نهاية كل فصل دراسي، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة فى الفصل الدراسى كاملا، ويحصل الطالب فى نهاية الفصل الدراسي على مجموع الدرجات الثلاث.
وفيما يخص نتيجة تقييم المتعلم أوضح القرار الوزارى، أنها تتم فى صورة أربعة ألوان، تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه، على النحو التالى:
اللون الأزرق: يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات فى اكتساب المعارف، والمهارات المطلوبة "من 85 إلى 100".
اللون الأخضر: يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف، والمهارات المطلوبة "من 65 لأقل من 85".
اللون الأصفر: يوضح أن المتعلم فى حاجة إلى بعض الدعم "من 50 لأقل من 65".
اللون الأحمر: يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال فى حاجة إلى الكثير من الدعم "من 1 لأقل من 50".
وفى حال حصول الطالب على اللون الأحمر فى أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثانى، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، واختباره فيما درسه فى الفصلين الدراسيين معا.
