تربوي يوجه نصائح للتغلب على التحديات التي تواجه طلاب الثانوية العامة

كشف الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، عن التحديات التي يواجهها طلاب الثانوية العامة، موجها بتنفيذ عدة نصائح للتغلب عليها.

وأشار إلى أن طلاب الثانوية العامة يواجهوا بعض التحديات مع تقدم العام الدراسي، ويحتاج إلى معرفة  طرق التعامل معها والتغلب عليها،  ومن أهم تلك التحديات الآتي:

1. تحدي تداخل المعلومات بين الدروس المختلفة سواء فى نفس المادة أو فى مواد مختلفة:

ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال مراجعة تلك الدروس بشكل مستمر  بتركيز حتى يتمكن من استيعاب ما تتضمنه من  معلومات  ويميز بينها وبين معلومات الدروس الآخرى حتى لو كانت متشابهة معها، والحرص على  تجنب مذاكرة مواد  متشابهة عقب بعضها 

2. تحدي عدم وجود وقت كاف للمذاكرة: وتحدث  تلك المشكلة  نتيجة تضييع الطالب وقته بين النوم، أوالانشغال بالموبايل، أوالخروج يوميا للدروس الخصوصية، ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال تقليل ساعات النوم بحيث لا تزيد عن ثمان ساعات، والذهاب إلى الدروس التى يحتاج اليها فقط، مع تقليل استخدامه الموبايل قدر الإمكان.

3. احساس الطالب بسرعة نسيان المعلومات، غالبا ما يحدث ذلك بسبب عدم مراجعة الطالب للدرس، أو استذكاره بشكل خاطىء عن طريق القراءة الصامتة فقط: ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال ممارسة دورا إيجابيا أكثر في المذاكرة  من خلال اسنخدام  أكثر من حاسة في الاستذكار كالقراءة بصوت مرتفع أو كتابة ما يذاكره 

4.  مشكلة التشتت في المذاكرة: والتى غالبا ما تحدث بسبب  استذكار الدرس الواحد من أكثر من مصدر، ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال أن يحدد المصدر الأكثر فعالية والاشمل والأدق وأن يكون هو فقط مصدره الرئيس فى الاستذكار طوال العام

5. مشكلة ازدياد التوتر والقلق مع اقتراب الامتحانات:  وهي أمر طبيعي؛ والحل هو توكل الطالب على الله وبذله الجهد المطلوب منه

6. مشكلة توقع الطالب دائما الأسوأ فى الامتحانات أو النتيجة: وهى غالبا ما تحدث للطالب المتفوق والذى  يعتبر خسارة درجة واحدة فى الامتحان  بمثابة اخفاق له؛ والحل هو ان يضع الطالب فى اعتباره دائما ان نظام الامتحان الجديد من الصعب فيه الحصول على الدرجة الكاملة فى أى امتحان، كما لا بد ان  يتذكر انه دائم التفوق فى السنوات السابقة رغم احساسه بنفس الشعور.

7. مشكلة وجود صعوبات فى بعض الدروس ونسيانه للمعلومات المتصلة بها بشكل مستمر: وبالتالى فإن الحل احنفاظ الطالب بدفتر يجمع فيه كل النقاط الصعبة  فى الدروس وافضل شرح لها باسلوبه الخاص الذى يهمه، وبراجعها بشكل مستمر

8. مشكلة تاثر الطالب السلبي ببعض زملائه الذين يدعون انهم لم يذاكروا بعد:  وهنا لا بد ات يبتعد الطالب عن هؤلاء الطلاب وان يتأثر فقط بالطلاب ذوى الدافعية والطاقة الايجابية   

9. مشكلة تأجيل استذكار بعض الدروس بلا مبرر او سبب: هنا لا بد للطالب من انهاء أي تأجيل لاستذكار بعض الدروس حتى لو صعية لانه لم يتبق وقت.

10. مشكلة احساس الطالب بعدم فهم الدرس والتمكن منه بشكل كامل فى أول مرة يستذكر فيها الدرس: ولا بد ان يدرك الطالب ان هذا وضع طبيعى، ومع تكرار  مراجعة الدرس سيتمكن منه بشكل كامل

١١. مشكلة فقدان الشغف والإحساس بالملل من المذاكرة، وتحدث في ضوء قضاء الطالب ايام وساعات طويلة دون تغيير من أجل المذاكرة، والحل هو ان يفصل الطالب لبعض الوقت ولو بالسفر يوم أو يومين.