عاجل| هل له علاقة بالرسوب أو النجاح؟.. توضيح من "التعليم" بشأن التقييم التشخيصي للطالب

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توضيح بشأن التقييم التشخيصي للطالب ومدى علاقته برسوب أو نجاح الطالب خلال العام الدراسي الحالي 2023 - 2024.

توضيح من "التعليم" بشأن التقييم التشخيصي للطالب

وكشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن التقييم التشخيصى للتلاميذ فى الصفوف الأولى يتم من خلال استخدام النظم البنائية الإيجابية وتجنب استخدام الدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات وطمأنة أولياء الأمور، وعدم التعامل بالدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على عدم ربط التقييمات بالنجاح والرسوب وكذا عدم تأثيرها على الانتقال من صف إلى صف أعلى، موضحة أن الهدف من التقييمات معرفة مدي تحقق نواتج التعلم وقياس معدل تقدم التلاميذ لتعلم واكتساب المعارف والمهارات وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلي وتحفيزهم علي تحسين أدائهم.

وتابعت: يتم ذلك من خلال استخدام أنماط التقييم المناسبة لهذه المرحلة العمرية والمتوافقة مع منظومة التعليم الجديد قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب، التقييم من خلال الأنشطة، التقييم من خلال الملاحظة.