الثانوية العامة 2024.. تربوي: امتحان علم النفس تضمن أسئلة لها إجابتين
أوضح الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، أن فيما فيما يخص امتحان علم النفس والاجتماع الذي أداه طلاب الثانوية العامة 2024، وبعد مناقشات طويلة مع الزملاء المعلمين واسعي الخبرة في تدريس المادة استخلصت ما يلي:
- توجد أسئلة تحمل أكثر من إجابة صحيحة وبالتالي تتوقف الإجابة الصحيحة على رؤية واضع السؤال نفسه، وهذا خطأ من زاوية التقويم التربوي إذ لا بد ان تكون الإجابة معروفة ويتفق عليها الجميع، وقد اختلف المعلمون ذوو الخبرة في تحديد الإجابة الصحيحة فما بالنا بالطالب المسكين.
- وجود أسئلة تتنافي الإجابة عليها مع ما درسه الطالب في المنهج وترتبط أكثر بثقافة الطالب العامة ؛ وهذا خطأ جسيم لأن الاسئلة في الامتحانات لابد أن تكون متصلة بالمنهج حتى لو كانت مرتفعة المستوى أو الصعوبة، أما اتيانها من خارج المنهج فقد حول الاختبار التحصيلي إلى اختبار ذكاء وبالتالي أصبح لا يقيس مستوى الطلاب الفعلي
- سوء صياغة بعض الأسئلة سواء من ناحية استخدام اللغة العربية أو استخدام علامات الترقيم جعل الطلاب يختلفون في فهمهم لنفس السؤال، إذا لا بد أن يكون معنى السؤال لا يثير أى لبس لدى الطلاب
- لو تم وضع مثل هذة الاسئلة لواضعيها أنفسهم لأخفقوا في الإجابة عليها، ولأجاب كل فرد منهم على تلك الاسئلة إجابة مختلفة
- يوجد فرق كبير بين وضع سؤال مرتفع الصعوبة وبين سؤال لا يعرف الطالب أى معلومة من قبل
