«أولياء أمور مصر» يرصد تطورات المنظومة التعليمية بـ2024 ويوجه بدراسة 6 مطالب
أشارت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، أن منظومة التعليم في عهد الرئيس السيسي شهدت تطويرا كبيرا وإصلاحا بهدف إعداد اجيال قادرة على المنافسة محليا وعالميا، وأن قطار التطوير وصل إلى الصف الأول الإعدادي هذا العام وقد شهد العام الدراسي الحالي منذ تولي حقيبة الوزارة محمد عبد اللطيف عدد من القرارات التي تسعي لضبط منظومة التعليم وتحسين بيئة التعليم.
واستكملت: شهدت الوزارة خلال عام ٢٠٢٤ عدة قرارات وآليات يتم تطبيقها لأول مرة منها على سبيل الحصر:
- تطبيق نظام أعمال السنة بصرامة فهناك درجات على الواجبات والتقييمات المختلفة والانضباط والسلوك والغياب والحضور وأجبر هذا النظام الطلاب إلى الانتظام في المدرسة وعمل المطلوب منهم
- تمت زيادة الأيام الفعلية للتدريس من ٢٣ أسبوعا إلى ٣١ أسبوعا وأيضا تم زيادة وقت الحصة بمقدار ٥ دقائق للانتهاء من المناهج بشكل جيد
- محاولة حل أزمة الكثافة الطلابية من خلال تطبيق عدة آليات وترك الأمر حسب احتياجات كل إدارة تعليمية فهناك من لجأ لتطبيق نظام الفترة المسائية أو استخدام فكرة الفصل المتحرك واستغلال الفراغات
- محاولة حل أزمة عجز المعلمين عن طريق عدة آليات منها استكمال تطبيق المبادرة الرئاسية لتعيين ٣٠ ألف معلم سنويا وكذلك تفعيل قانون مد الخدمة للاستفادة من خبرة المعلمين الذين بلغوا سن المعاش، وأيضا التعاقد مع معلمي الحصة والاستعانة بالخريجين لأداء الخدمة العامة بالمدارس
- تعديل لائحة الانضباط المدرسية بجعلها أكثر شمولا لتنظيم العلاقة بين أطراف العملية التعليمية
- إعادة هيكلة المواد الدراسية لطلاب الثانوية العامة لتخفيف العبء على الطلاب وإتاحة الوقت اللازم لدراستها كما يجب
- إعادة تصميم بعض المناهج في مرحلة الثانوي مثل تطبيق منهج العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي أول مرة بدلا من منهج الكيمياء والفيزياء والأحياء
- وجود تقييمات وامتحانات للمراحل الأولى من التعليم الأساسي الصف الأول والثاني الابتدائي وعدم تصعيد الطلاب للصف الأعلى في حالة عدم اجتيازه التقييم قبل اجتياز البرنامج العلاجى فى فترة الإجازة الصيفية ولمدة ثلاثة شهور ويقوم بإعداد البرنامج موجه الصفوف الأولى
- تدريس اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدولية لتعزيز الهوية الوطنية والانتماء والولاء لدى الطلاب، كما نص القرار على أن يتضمن المجموع الكلي للشهادة الدولية المعادلة لشهادة الثانوية العامة المصرية درجات مادتي اللغة العربية والتاريخ بنسبة 10% لكل مادة دراسية منهما، بحيث تمثلان نسبة ٢٠% من المجموع الكلي لدرجات الشهادة التي يحصل عليها الطالب على أن تكون تلك الدرجات عن طريق امتحان عام تنظمه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
- تحسين أوضاع معلمي الحصة فقد تم زيادة قيمة الحصة من ٢٠ جنيه إلى ٥٠ جنيها للحصة الواحدة
كما يمنح معلمي مجموعات التقوية المدرسية ٨٠٪ من رسوم الاشتراك فيها ويتسلمها المعلم فور الانتهاء من المجموعة - دعم المعلمين ومديري المدارس من خلال عقد اجتماعات علاوه على الاهتمام بالزيارات الميدانية للوقوف على تطبيق القرارات على أرض الواقع
- الاهتمام بوضع آليات للقضاء على الغش في الامتحانات في جميع مراحل النقل من خلال تنفيذ الامتحان في اللجنة الامتحانية الواحدة بواقع ٣ نماذج مختلفة
- التفكير مبكرًا في وضع آليات جديدة لمحاربة الغش في امتحانات الثانوية العامة
وتابعت الحزاوي: ولكن هناك بعض التحفظات والتخوفات لدى أولياء الأمور من أهمها:
- بالرغم من أهمية التقييمات ولكن بسبب تعدد تلك التقييمات يقع على الطالب وأولياء الأمور والمعلمين أنفسهم
- ضغط شديد ويتمنوا أن يتم تقنين عدد التقييمات بحيث يكون التقييم الأسبوعي نصف شهري أي كل أسبوعين بدلا من كل أسبوع كما هو متبع
- محاولة حل عجز المعلمين بشكل جذري مع الاهتمام بإعداد المعلم إعداد جيد
- النظر في تسليم التابلت لأولياء الأمور إجباريا وجعله اختياري بهدف التخفيف على أولياء الأمور الضغوط النفسية
- عند وضع نماذج الثلاثة للامتحانات الشهرية وكذلك امتحانات نصف العام الدراسي لصفوف النقل أن تكون تلك النماذج متكافئة من حيث السهولة والصعوبة لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب
- توفير خط ساخن لتلقي شكاوي أولياء الأمور لحلها بشكل سريع
واختتمت أن أولياء الأمور ليسوا ضد التطوير فهم مع التطوير قلبا وقالبا وذلك لمصلحة أولادهم في سوق العمل والتنافسية الدولية وإيمانًا منهم أن التعليم هو الاستثمار الحقيقي للأبناء وهو السلاح الذي يتسلح به الأبناء في المستقبل
