عاجل| وزير التعليم: نصاب المعلمين بالمدارس الحكومية أقل من زملائهم بالدولية

أكد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه تم بناء 150 ألف فصل خلال الـ 10 سنوات الماضية، وتم استحداث 98 ألف فصل، لافتا إلى أن ما تم بناءه في آخر 10 سنين هو ثلث ما تم بناءه في تاريخ مصر بنسبة 35% حيث تم بناء المدارس في أماكن صعبة جدا.

ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال جلسة الحوار المجتمعي مع محرري الوزارة، إلى أن متوسط أعمار المعلمين حاليا فوق سن الخمسين أي على درجة كبير معلمين ونصاب الحصص له 16 حصة في الأسبوع، أي 3 حصص في اليوم، يمكنه تصحيح التقييمات في ال3 حصص الآخرى.

 وأكد محمد عبداللطيف، أن نصاب المعلمين لا يوجد به اجحاف، في المدارس الدولية المعلم نصابه 24 حصة، موضحا أن نظام التقييمات معمول به في جميع دول العالم.

وأضاف أنه اجتمع مع 15 ألف مدير مدرسة، من اجمالي 21 ألف و700، وسيتم الاجتماع مع جميع مديري المدارس بنهاية العام الدراسي الجاري.

وطالب بمناقشة أي تجاوز لضبط سير العملية التعليمية، موضحا أنه لدينا 60 ألف مدرسة بينهم 3 آلاف مدرسة يعملوا فترة مسائية، لافتا إلى أن اصعب محافظتين الجيزة والقاهرة، ولدينا خطة لبناء مجمعات مدارس لحل مشكلات الكثافة الطلابية في الجيزة.

جدير بالذكر أن اليوم هو اليوم الثاني للحوار المجتمعي حول البكالوريا الجديدة وأكد الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية مشاركة جميع الجهات المعنية مما يسهم في توحيد الجهود ويضمن تفهم الجميع ويعزز الثقة في نظام التعليم، مشيرًا إلى أن الهدف من تقديم مقترح نظام شهادة "البكالوريا المصيرية" في هذا التوقيت هو  طرحه للحوار مجتمعي مع كافة الجهات المعنية بشكل كبير وفعال.

وأضاف الوزير محمد عبد اللطيف أن موافقة مجلس الوزراء مبدئية لطرح برنامج التطوير للحوار المجتمعي، مؤكدًا أن كافة المقترحات المقدمة لتحقيق ما هو أفضل سيتم دراستها ومناقشتها.

وتابع الوزير مستعرضا تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية، مؤكدا أن أحد أهم أهداف النظام المقترح هو تحقيق مستقبل أفضل للطلاب، وتقديم نظام دراسي لهم دون ضغط نفسى أو عبء مادى أو معنوي على أولياء الأمور.

وقال وزير التربية والتعليم: "إن هناك العديد من التخصصات ستكون متاحة مستقبلًا وسيكون لمجال البرمجة وحده، كأحد المسارات التي يوجه لها نظام البكالوريا المصرية الجديد، حظًا وافرًا كونه يتضمن العديد من مجالات التخصصات الفرعية المتعددة والمطلوبة بشكل كبير في سوق العمل.

وخلال الجلسة الحوارية الأخيرة قدم المعلمون وممثلو مجالس الأمناء والآباء والمعلمين العديد من الأفكار والمقترحات والرؤى بشأن آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا الجديدة، ونظام الدراسة والمقررات الدراسية، بالإضافة إلى نظم التقييم والامتحانات، ومناقشة القواعد العامة لمجموع الدرجات، وإتاحة المحاولات المتعددة لدخول الامتحانات في المواد المختلفة، كما ثمّن الحضور الهدف من نظام "البكالوريا المصرية" المتمثل في الارتقاء بجودة المنظومة التعليمية في مصر.