خبير تربوي يعلق علي مد زمن امتحانات شعبة الرياضيات لأكثر من ساعتين

علق الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، على مد زمن امتحانات شعبة الرياضيات في امتحانات الثانوية العامة لأكثر من ساعتين وذلك بعد اعتماد الجدول بشكل رسمي من قبل وزير التعليم. 

وقال الخبير التربوي في منشور له عبر صفحته الشخصية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، إنه هذا المطلب غير صحيح من زاوية التقويم التربوي والامتحانات لعدة أسباب:
إن الامتحانات في مجال التقويم التربوي تنتمى إلى ما يسمى باختبارات السرعة  أى أن سرعة إجابة الطالب عليها بشكل صحيح هى جزء من درجته فيها وبالتالي الطالب الأكثر تفوقا هو الذي سيجيب على أسئلة الامتحان في الوقت المناسب بشكل صحيح أما الطالب المتوسط أو منخفض المستوى فلن يتمكن من ذلك وهذا يحقق الهدف من التقويم وهو التمييز بين مستويات الطلاب المختلفة
 

. لا يمكن وضع أى امتحان يمكن لجميع الطلاب الإجابة عليه قبل انتهاء موعده
المحدد (ولو حدث ذلك فان هذا يشير إلى خطأ ما في وضع الاسئلة وتحديد مستواها ) 
 

. حتى لو تم مد الوقت إلى اكثر من ساعتين فقد لا يكفي الوقت الجديد الممتد بعض الطلاب وستظهر مطالبات أخرى بتمديد الوقت أكثر من ذلك 
 

. إن خبرات الأعوام السابقة والتى ظهرت فيها نفس المطالبات بتمديد الوقت تظهر أن الكثير من الطلاب حصلوا على درجات نهائية في تلك المقررات رغم الشكاوى 
 

. فرضا أن الوقت لن يكفي كما يرى البعض....فإن ذلك سيكون تأثيره عام على جميع الطلاب بلا استثناء ومن ثم لم يضار   طالب بعينه دون اخرين 
 

. إن مواد الرياضيات تتطلب في الغالب حل مسائل وتعتمد على خطوات عقلية في أسئلة اختيار من متعدد عكس الامتحانآت المقالية التى تعتمد على الحفظ وتستهلك وقتا اكبر من الطلاب

أما الحل لهذا الأمر فيتمثل في شيئين هما:
. مراعاة اخذ الطالب وقته كاملا في الحل بدون تأخير أو تعطيل 
. مراعاة واضعي الامتحان بقدر الإمكان مناسبة الأسئلة لوقت  الامتحان