تعليم الإسماعيلية ترفع الإستعداد للعام الدراسي الجديد 2025
عقد الدكتور محمد بحيري وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسماعيلية اجتماعا موسعا بحضور الدكتور سامي فضل وكيل المديرية واسماعيل محسن مدير عام التعليم العام ضم مديري الإدارات التعليمية ومسئولي المراحل الدراسية والتناسيق المختلفة والمتابعة.
تعليم الإسماعيلية ترفع الإستعداد للعام الدراسي الجديد 2025
ياتي ذلك في إطار استعدادات تعليم الإسماعيلية لبدء العام الدراسي الجديد ٢٠٢٥/٢٠٢٤ وتفعيلا للقرارات الوزارة الخاصة بذلك الشأن في إطار توجيهات السيد / محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
واستعرض "وكيل الوزارة" القرار الوزاري رقم ١٣٦ الخاص بنظام الدراسة والتقييم لتلاميذ المرحلة الابتدائية والقرار رقم ١٣٧ الخاص بإعادة تنظيم التقويم التربوي الشامل المطبق علي المرحلة الاعدادية والقرار رقم ١٣٨ الخاص بنظام الدراسة والتقييم لطلاب المرحلة الثانوية العامة.
مشددا علي مديري الإدارات التعليمية بتوجيه مديري المدارس الابتدائية والاعدادية والتعليم الأساسي بالالتزام بالآتي:
- تواجد جميع العاملين قبل بدء طابور الصباح وحتى خروج آخر تلميذ في نهاية اليوم الدراسي.
- يتم ادراج جميع العاملين والاخصائيين بالجدول المدرسي والاشراف ويتم توزيع الحصص الأولى والأخيرة على جميع المعلمين بنفس نسبهم في الجدول المدرسي في حال وجود زيادة أو عجز يتم توزيع الزيارات أو العجز على المعلمين بنفس معدلات الأنصبة
- طبقا للجدول يتم تقسيم طلاب المدرسة على فسحتين فسحة للصفوف الأولى وأخرى للصفوف العليا
- يكون الخروج من سلم الصفوف الأولى وسلم أخر للصفوف العليا منعا للتزاحم والتكدس وحرصا على أمن وسلامة التلاميذ.
- عند اجراء أي تغيير بالجدول المدرسي لا يتم تفعيل العمل بالجدول المدرسي الا بعد استلام جميع الاخصائيين لجداولهم والتوقيع بالعلم ووضع الجداول الجديدة أو المعدلة بفصول المدرسة ومعرفة الطلاب والتلاميذ قبل العمل بها من بداية الأسبوع التالي لتعديل الجدول.
- التأكيد علي انتهاء أعمال الصيانة البسيطة والانضباط والأمن بالمدرسة والإشراف اليومي.
ووجه وكيل الوزارة بتشكيل لجنة بكل إدارة تعليمية لمراجعة جميع اعمال الجاهزية والانتهاء من سد العجز بهيئات التدريس والانتهاء من حل مشاكل المعلمين "النقل والندب " والانتهاء من تشغيل المدارس التي ستدخل الخدمة ومتابعة الإنتهاء من أعمال الصيانة الشاملة والانتهاء من تشغيل المدارس التي تعمل بادارتين منفصلين في مبنى واحد لتعمل بإدارة واحدة فقط ومراجعة كفاية وجاهزية الأثاث المدرسي وقاعات رياض الاطفال وتفعيل التدريبات وورش العمل الفنية والمهنية الموحدة بالإدارة داخل المدرسة لرفع الكفاءة الفنية والمهنية للمعلم وتبادل الخبرات علي أن تشتمل تلك البرامج النواحي المالية والإدارية.
