وزير التعليم يكشف سبب طرح مقترح تعديل الثانوية العامة

أوضح محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن طلاب الأول الثانوي كانوا يدرسوا 14 مادة على 35 حصة بالاسبوع، بعد تخصيص 5 حصص للغة العربية باقي المواد حصتين، في مادة كالفيزياء، اي منهج يصمم لدراسته في 100 ساعة.

تصريحات وزير التربية والتعليم

وأشار خلال جلسة الحوار المجتمعي مع محرري الوزارة، إلى أن المدرسين كانوا يقولوا للموجهين إنهم لن يستطيعوا إنهاء المنهج في المدرسة، ولن يستطيع ادخال الطالب المعمل أو يتعمل مهارات، قائلا هذا الوضع كان يحث على الدروس الخصوصية.

وتساءل وزير التربية والتعليم كيف اترك 3 مليون طالب لهذا الوضع، لذلك قررنا دمج وتخفيض المواد، لكن لأننا نريد فتح الوقت للمواد الأساسية.

وأضاف، أن ذلك دفعنا لعمل حل سريع، لذلك أحلنا طرح حل البكالوريا المصرية كبديلا للثانوية العامة في هذا الوقت لإنه يحتاج إلى حوار مجتمعي وتعديل قانون.

وأشار إلى أن القرارات يتم اتخاذها للتخفيف عن أولياء الأمور والطلاب، مؤكدا أنه لا يوجد عجز المعلمين في المواد الأساسية.

«مش بسبب التنمر».. حقيقة وفاة الطفلة ريناد عادل طالبة الصف السادس بالإسكندرية

وزير التعليم: "إللي يعرف مدرسة فيها أكثر من 50 طالب في الفصل يبلغني"

جدير بالذكر أن اليوم هو اليوم الثاني للحوار المجتمعي حول البكالوريا الجديدة وأكد الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية مشاركة جميع الجهات المعنية مما يسهم في توحيد الجهود ويضمن تفهم الجميع ويعزز الثقة في نظام التعليم، مشيرًا إلى أن الهدف من تقديم مقترح نظام شهادة "البكالوريا المصيرية" في هذا التوقيت هو  طرحه للحوار مجتمعي مع كافة الجهات المعنية بشكل كبير وفعال.

وأضاف الوزير محمد عبد اللطيف أن موافقة مجلس الوزراء مبدئية لطرح برنامج التطوير للحوار المجتمعي، مؤكدًا أن كافة المقترحات المقدمة لتحقيق ما هو أفضل سيتم دراستها ومناقشتها.

وتابع الوزير مستعرضا تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية، مؤكدا أن أحد أهم أهداف النظام المقترح هو تحقيق مستقبل أفضل للطلاب، وتقديم نظام دراسي لهم دون ضغط نفسى أو عبء مادى أو معنوي على أولياء الأمور.

وقال وزير التربية والتعليم: "إن هناك العديد من التخصصات ستكون متاحة مستقبلًا وسيكون لمجال البرمجة وحده، كأحد المسارات التي يوجه لها نظام البكالوريا المصرية الجديد، حظًا وافرًا كونه يتضمن العديد من مجالات التخصصات الفرعية المتعددة والمطلوبة بشكل كبير في سوق العمل.

وخلال الجلسة الحوارية الأخيرة قدم المعلمون وممثلو مجالس الأمناء والآباء والمعلمين العديد من الأفكار والمقترحات والرؤى بشأن آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا الجديدة، ونظام الدراسة والمقررات الدراسية، بالإضافة إلى نظم التقييم والامتحانات، ومناقشة القواعد العامة لمجموع الدرجات، وإتاحة المحاولات المتعددة لدخول الامتحانات في المواد المختلفة، كما ثمّن الحضور الهدف من نظام "البكالوريا المصرية" المتمثل في الارتقاء بجودة المنظومة التعليمية في مصر.